简介：在日常的学习和生活中，老师要注意自身的形象，给学生做好表率，潜移默化。善于抓住孩子们的优点，“小题大做”，让星星之火烧成燎原之势，让孩子在“我能行”，“我是好孩子”的感觉中走向成功。用一种积极的心态去呵护一颗颗纯洁的心灵。

简介：摘要班主任是学校工作展开的最重要的组成部分，无论是对学校的教学还是管理都是核心部分。所以就要求班主任应该保持一颗奉献的爱心，始终热爱教育事业。

简介：摘要农村外出务工潮造成农村许多孩子短期或长期失去了直接监护人，形成了事实上的"单亲家庭"或"隔代教育"现象。由于现阶段农村经济发展水平较低、社会保障不健全等客观因素存在，加上长期缺少父母关爱及有效的教育、引导和管理，留守儿童往往在心理上产生一定时期的不适应感，严重的则会导致心理畸形发展。这对留守学生教育、心理、情商发展等都会产生较大的不良影响。那么，留守学生的心理问题如何？我们又将如何通过开发情商教育他们呢？

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简介：摘要针对农村留守学生的现状，笔者经过多方走访，探寻出了解决此现状的有效对策。

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简介：摘要目前，随着社会经济的快速发展以及城镇化建设进程的不断加快，为了提高生活水平，大量农民工开始涌入城市当中务工，因此，不得不让祖辈看管自己的孩子，或者是寄养在亲朋家里，从而导致农村学校出现了留守学生群体。然而，大量教学实践表明，农村留守学生的英语学习成绩要远远落后于其他孩子，并且这些孩子也未能形成良好的英语学习习惯。这主要是由于他们未能树立正确的学习态度而造成的。为此，要想提升他们的英语学习成绩，就一定要培养他们良好的英语学习习惯。

简介：摘要关于留守家庭学生，向来社会关注较多的是“留守儿童”，然而普通高中留守家庭学生的教育更应该引起全社会的关注。因为高中生面临升学与择业的问题，面临开始融入与走向社会的问题，青春期成长的烦恼与升学择业的压力交织形成更为强大的“压力场”，如果在教育疏导上不科学，将带来不可预测的后果。本文在调查研究的基础上对这部分学生的教育现状与对策上提出了独特的见解，以期引起社会各界的广泛关注。

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简介：摘要留守学生是学生中的一部分特殊群体，因为长期缺乏亲情，同时受到其他学生或多或少的歧视心理影响，造成留守学生存在严重的自卑心理，并对他们的生活与学习造成恶劣的影响。在本文的研究中，笔者通过观察并了解柳城东泉镇雷塘村雷塘小学留守学生的自卑心理情况，分析农村留守学生自卑心理教育问题，给出针对性的改善对策。

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简介：摘要黑龙江省是我国的农业大省，也是人口净流出比较严重的省份，人口净流出已经严重影响到我省的经济社会发展。黑龙江的农村也和全国许多农村一样出现农业劳动力大幅减少、留守儿童、留守老人不断增多、村庄内部涌现大规模的闲置宅基地这样的“空心村”状况。该调查报告着重调查了黑龙江省15—59岁周岁留守劳动力群体和60周岁以上老年群体，包括劳动力群体的流动意愿、婚育情况、就业情况、外出经历等；此外还调查了老年人群体的家庭情况、健康状况、医疗服务、养老安排等。调查地点涉及黑龙江省哈尔滨市、大庆市、齐齐哈尔市、绥化市等11个地市，调查地中村委会占66.7%，居委会占33.3%。这些调查有助于我们深入了解在人口流动背景下的黑龙江农村发展现状，并进一步预测推断黑龙江省农村未来的发展前景。

简介：摘要我国的经济改革,解放和发展了生产力，为农村大量剩余劳动力向城市输出提供了良好条件，极大地促进了城市经济的快速发展。但它也给农村的可持续发展蒙上了一层浓重阴影。农村大量劳动力的外出，留在家中的孩子形成了一个特殊群体——农村留守儿童。这些孩子缺少有力的管教，产生了一系列安全、心理、道德、学习等方面的问题，主要有以下几个方面。

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简介：摘要父亲是孩子精神的支持，母亲是孩子情感的支持。父亲用行动影响孩子，母亲用情绪影响孩子。父亲，在孩子的成长过程中，扮演着重要角色。父亲是朋友、是玩伴、是师长，是孩子成长的力量。父性教育，即对孩子提供充满父亲角色特性的教育，由父亲来实施体现父亲人格特征的家庭教育。父性教育的差异，深刻影响孩子的未来。随着城市社会化进程的快速发展，远离家乡外出务工的家长不断增多，尤其以父性较多。近些年，农村留守儿童因为父爱缺失引起的问题日益增多，重视父性教育显得尤为重要。如何弥补他们心灵上的父爱缺失，是我们大家及这个社会都应该关注的问题！

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