简介：摘要随着我国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市或南下沿海打工赚钱，在农村出现了特殊的群体——留守学生，目前，农村中小学“留守学生”相当普遍，问题也十分复杂，是我校近几年来政教工作的重头戏。加强对“留守学生”的教育，预防“留守学生”的各种问题的产生，成为家庭、学校、教育部门、社会的共同责任。

简介：近十年来,有关曾留守大学生的心理研究不断增多,基本上涵盖了曾留守大学生心理问题产生的原因、现状、解决对策等。文章旨在对现有研究进行梳理,以便于为今后深入开展曾留守大学生心理研究提供借鉴。[摘要]近十年来，有关曾留守大学生的心理研究不断增多，基本上涵盖了曾留守大学生心理1＂-3题产生的原因、现状、解决对策等。文章旨在对现有研究进行梳理，以便于为今后深入开展曾留守大学生心理研究提供借鉴。

简介：本研究报告，就我县农村30所初中留守学生的教育情况进行调查。调查从留守学生的生活、学习及非智力因素的形成几个方面，采用问卷、座谈、走访等形式，共收回学生问卷千余份，开座谈会30余场，走访学生监护人近百人，获得了第一手材料，分析了教育问题形成的原因，得出的结论是校长不重视，学校没有科学的教育管理措施，班主任工作不具体，任课教师无任务。基于此，本报告提出了符合当前农村初中教育管理的几点对策。本报告分四个部分（1）留守学生及研究意义；（2）农村初中留守学生的现状与思考；（3）农村初中对留守学生教育的现状及思考；（4）关于农村初中留守学生教育的几点对策。

简介：<正>吉老师在文中所呈现的问题实际上是当前留守儿童中存在的主要问题之一。这个问题具有一定的普遍性,甚至已逐渐成为一个社会问题。留守儿童的父亲或母亲不在孩子身边,有的甚至父母都不在身边。孩子由爷爷奶奶或亲戚照看。在这种情况下,往往只能保证孩子吃饱穿暖,满足孩子的日常生活需要,但孩子同

简介：摘要留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。他们出现心理问题、认知偏差导致行为偏差、学习成绩差等问题。教师通过分析并关注他们，使他们能健康成长。

简介：“AreyouChinese?”类似的发问在旅美期间我们夫妇俩碰到过好多次，有趣的是发问者几乎没有一位是高鼻头蓝眼睛，多半倒是我们黑头发黑眼睛的同胞。一记得某次从波士顿回上海，由罗根机场排队签票托运行李起至旧金山中转，先后就碰上过三回。

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简介：摘要留守儿童由于长时间得不到父母近距离的教育和关爱，学习、性格、道德、心理等诸多的表现都让老师感到很担心。我国农村小学留守儿童的管理和教育已经是一个不可忽视的工作，学校和教师要注意从法制、心理、家校联系等四个方面做好留守儿童的教育工作。

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简介：随着社会经济的高速发展,城镇化水平的不断提高,农村人口越来越多地涌向城市,外出务工或经商。留守儿童是农村人口外出打工的产物。中国农村传统的家庭模式正在遭受着不断的冲击而逐步发生变化,成千上万的农民离开了他们赖以生存的土地,进入城市寻找生机,而他们自身的经济条件、社会条件以及城市各种条件的限制,他们只能选择把子女留在家乡,这也就是所谓留守儿童这一社会现象形成的原因。这种社会现象也引起社会的广泛关注和重视,并且一直是社会聚集的焦点,而河南省一直则是留守儿童高度密集的省份,留守儿童的教育问题十分突出和复杂,要解决这个问题,并不是一朝一夕的事,需要社会各界的齐心协力。

简介：摘要改革开放以来，随着打工潮的兴起，农村留守儿童逐年增多。现在农村隔代教育的现象特别严重，许多未成年的孩子在爷辈们的教育下成长，这些爷辈们对孙子们爱之有加，忽视了对这些未成年的孩子必要的道德教育；另外，爷辈们本身的教育水平与日益发展的社会有一定的差距。这样他们就给这些未成年农村孩子思想道德教育带来一些负面的影响。在农村引入学校、家庭、社会“三位一体”的道德教育，是农村留守儿童思想道德教育值得思考的问题。

简介：摘要随着我国今年社会经济的发展和转型，我国中西部地区的农民外出务工现象已非常普遍。随之而来的变是农民工们的子女问题，在学校多了一个特殊的群体“留守儿童”。从我们教育者的角度出发，留守儿童的教育责任固然在我们肩上，但学生的成长和学习是家庭、社会、学校等多方面影响的。在这些留守儿童的身上就体现出来许多负面的地方，这已成为整个社会所关注的现象。

简介：留守儿童一直是社会关注的焦点,从家庭--学校--社会三大主体对其教育的影响入手调查,表明家庭教育缺场、学校管理缺失、社会保护缺位是造成留守儿童教育困境的关键,具体表现在依赖自我调节、深陷行动困境、伴随环境异化;从心理--行为--社会化三个层次对留守儿童进行教育矫正,使父母、老师、社会、企业等多方参与、多维支持,以为其提供良好的教育条件,培养乐观的生活态度,使他们树立正确的价值观,进而促进留守儿童健康成长.

简介：摘要留守儿童的学习习惯是在长期学习过程中逐步形成的一种本能，良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，有利于形成良好的学习方法。因此，培养留守儿童主动学习的习惯，教育留守儿童形成良好的学习方法，不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。关注具有特殊背景农村留守儿童有良好的学习习惯尤为重要。

简介：摘要留守儿童不在父母身边教育缺失,养成了许多不良行为习惯。因此,加强对留守儿童良好习惯的培养是农村学校的重要课题。

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简介：摘要随着教育的改革和发展，学校作为直接面对留守农村孩子的教育实施单位，应该在自己力所能及的职权和职能范围内，加强对留守孩子的关心呵护，要从生活上和心理上给予留守青少年儿童更多关心和关爱；要针对留守学生特点，强化行为规范的养成训练，在教学中加强生存教育、安全教育和法制教育，帮助他们学会自我管理、自我保护；通过书信、电话等形式，加强与留守学生家长的沟通，为增进孩子与父母的联系创造条件。弥补父母不在身边给孩子造成的不良影响；教育临时监护人真正负起教养孩子的责任和义务，注重道德教育，更多地满足孩子的精神需求。