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游戏教学在小学心理健康教育课程中的应用研究

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摘要摘要：小学生年龄较小，身心发育并不成熟，抗压能力和自我约束能力较差，也缺少一定的分辨能力，也因如此，小学生的心理承受能力较差，当遭遇挫折和批评时，容易积蓄不良情绪，严重的甚至可能影响终身发展。基于此，必须对小学心理健康教育给予足够的重视。本文简要分析游戏教学在小学心理健康教育课程中的积极意义，提出游戏教学在小学心理健康教育的具体策略。

DOI kd2n9nrw0d/7982762

作者李满囤

机构地区三河市段甲岭镇第三小学邮编：065200

出处《教学与研究》 2023年21期

关键词游戏教学小学教育心理健康教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）