浅析游戏教学在小学低年级心理健康教育课程中的应用

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摘要 摘要:在小学阶段关注低年级学生心理健康,是素质课改背景下针对教师所提出的全新要求,需要重点加强心理课程的规划,站在该阶段小学生学习需求考虑,对具体的课程教学方法进行创新。加强游戏化思想观念深化落实,并在此基础上对心理课程进行规划设置,从而全面提高学生的心理健康水平。下面,主要就游戏化思想在心理课程中的具体实施意义和举措展开合理的分析。
出处 《教学与研究》 2020年20期
出版日期 2020年11月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)