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游戏教学在小学心理健康教育课程中的应用分析

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摘要摘要：在最近几年小学阶段学生心理健康问题已不容小觑，比如学生在人际沟通和交往方面，经常会出现情绪激动易冲动的情况，游戏就可针对学生出现的问题进行调整。游戏也非常适合对小学阶段学生进行教育引导，因此，游戏在心理健康教育中的作用逐渐被重视起来。此外，游戏还可针对性弥补学生年龄小、情绪不稳定的缺陷，应用游戏来对学生进行心理教育引导，既可以改变传统灌输式讲解带来的枯燥学习氛围，也能促进学生在参与游戏过程中打开心扉，促进教师对学生展开心理辅助教育。

DOI wjv36po947/5453374

作者梅坤英

机构地区攀枝花市第二十五中小阳光外国语学校617000

出处《教学与研究》 2021年12期

关键词游戏教学小学心理健康

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）