摘要
摘要：随着国民经济水平的不断提高，人们对无论在精神还是物质上都有了一定的要求。但是在人们日常的工作和生活中，精神的提升往往不能够和物质提升到达同一水平线，这就是现代人心理问题激增的原因。随着时代的发展，心理问题开始出现低龄化趋势。在小学中有很多小学生已经出现了各种各样的心理问题，严重影响到了小学生的心理健康。但是由于小学阶段的学生具有一定的特殊性，小学生的心理健康并没有得到重视。这就需要学校在心理健康教育上给予一定的重视，发现学生存在心理问题，及时开导，帮助学生解决问题，健康成长。本篇文章从加强小学生心理健康建设角度入手，详细分析了游戏教学对心理健康课程的积极作用，并对心理课程教学与游戏结合提出了合理的对策。
出版日期
2021年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
