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论小学语文群文阅读与经典诵读整合
论小学语文群文阅读与经典诵读整合
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摘要
摘要:新课程改革的不断进步,教育领域越来越重视小学阶段学生的阅读能力。并强调指出,应促使小学生不断提高语文阅读水平,同时也加强语文教师教学质量的提高。群文阅读是一种较为新型的阅读模式,是促使学生阅读水平提高的重要途径,经典诵读也是较为重要的阅读教学手段。以下针对实际阅读教学为背景,深入分析小学阶段语文教学中,采用群文阅读结合经典诵读的有效对策。
DOI
n49mn823jy/6085735
作者
胡承杰
机构地区
山东省济南市平阴县龙山小学 250400
出处
《教学与研究》
2022年5期
关键词
小学阶段
群文阅读
经典诵读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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