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小学语文群文阅读与经典诵读整合探究

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摘要摘要：教育是提高民族文化自信心最直接的手段，小学开展经典诵读的教育活动是普及中国传统文化的新方式。如今丰富的文化环境使人们从小就能接触到不同的文化理念，思维更加活跃，眼界更加开阔，这也说明传统的文化教学方式已经不再适合现在的学生，经典诵读顺应了时代的发展，更加适合当代学生的文化学习。经典诵读的学习方式能够引导学生在了解中国文化的同时，提高学生们的文化自信心，使小学语文教学的开展更加顺利。

DOI 7j6w1y6n40/4986190

作者赵笛醒

机构地区贵州省六盘水市盘州市鸡场坪镇松河小学 553526

出处《教育学文摘》 2020年26期

关键词小学语文群文阅读经典诵读整合探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）