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基于小学语文群文阅读与经典诵读整合的教学研究

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摘要【摘要】：群文阅读是通过汇集某一类具备共同特点和同属性主题的文章，引导学生们进行整体更为精致的阅读。群文阅读教学对于提高学生们的阅读能力、丰富学生们的阅读知识面，促进学生们的文学素养提升等都具有非常重要的作用。传承经典，继承和发扬中华文化也是近年来的语文教学重点工作，故文章重点论述小学语文群文阅读与经典诵读整合的教学策略。

DOI n49ygp9xjy/5869811

作者廖自勉

机构地区广西壮族自治区柳州市柳江区柳州市思贤小学 545100

出处《中国教师》 2022年1期

关键词小学语文群文阅读经典诵读整合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）