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基于语文群文阅读与经典诵读整合的教学研究

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摘要摘要：学习教育是中国的重点发展的对象，对人才的培养和中国文化软实力的提高有非常重要的影响。因此，我们必须对教育发展的方向，尤其是小学学生语文教育给予足够的重视。语文学习群文阅读与经典阅读是小学语文教育的两个重要内容。因此，在小学语文学习中，老师应注意组别文本阅读与历史文本的传颂的结合，使学生更好地学习相关的语文科目。

DOI 0dpmg98kd2/5228845

作者杨玲

机构地区陕西省西安市西安经开第一学校

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词小学语文群文阅读经典诵读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）