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小学低年级语文阅读中培养学生写作意识的途径探析

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摘要摘要：对于小学语文这门学科来说，需要听、说、读、写这几个部分的充分结合，其中要想让学生更好地进行写作，应该注重与阅读之间的密切关系，尤其是对于小学低年级语文教学来说，教师要注重通过阅读教学对学生写作意识的培养，让他们去说话、写话，从而为以后的写作打下坚实基础。具体在教学过程中，教师要优化阅读教学模式，激发学生写作兴趣，要结合阅读丰富写作，重视“以读促写”，另外还要注重对作文的修改，提高学生的语言组织能力。本文主要围绕小学低年级语文阅读中培养学生写作意识的途径进行了探究，以供参考交流。

DOI rdx36mykdl/5596173

作者姚茂云

机构地区贵州省铜仁市松桃县第二完小 554100

出处《中国教师》 2021年25期

关键词小学低年级语文阅读写作意识培养途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）