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小学低年级语文阅读中培养学生写作意识的途径

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摘要摘要：教师在教学中，应当尝试进行“乐学”教学，增加学生学习语文的兴趣和积极性，通过读写结合的模式，提升学生语文综合素养，让学生在学习中，愿意去读、愿意去写。本文主要分析小学低年级语文阅读中培养学生写作意识的途径。

DOI pd50vnow47/5562395

作者秦超

机构地区湖北省十堰市郧阳区鲍峡镇姚家小学湖北十堰442517

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词小学低年级语文阅读写作意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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