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小学道德与法治课堂生活化教学策略初探
小学道德与法治课堂生活化教学策略初探
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摘要
摘要：道德与法治作为小学阶段学生的思想政治课程，对学生树立正确的三观具有重要意义。道德与法治让学生掌握师生相处原则及生生相处原则，能使学生在课程活动中团结互助，树立诚信、文明的优良品质。对此，本文对小学道德与法治生活化教学策略进行探究，为小学道德与法治教学工作的顺利开展提供帮助。
DOI
0dpm7n5kd2/5284693
作者
高东超
王霞
机构地区
山东省博兴县庞家镇第二小学 526501
出处
《中小学教育》
2021年7期
关键词
小学道德与法治
生活化
优化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
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