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小学道德与法治课堂生活化教学策略

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摘要摘要在小学阶段的课程体系当中，道德与法治是非常关键的组成部分，在思想的引导上有着非常重要的价值，对于学生思想行为、道德品质的形成至关重要。但在部分学生的内心深处，道德与法治学科的内容却是过于理论性的，枯燥、乏味，使得学生很难生成兴趣。所以，针对于这样的情况，教师在教学当中就应该构建起生活化教学，使得教学成效得到提升。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

DOI 3j7zkz7qd1/4195977

作者胡树青

机构地区（广州市白云区金沙小学，510000）

出处《知识-力量》 2019年11期

关键词小学道德与法治生活化教学策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）