简介：摘要：在建筑工程中，全过程工程造价控制是一项非常重要的工作，它代表着该工程是否可达到预期目标。随着工程成本重要性的日益凸显，全过程造价管理是现代建筑经济控制的抓手，也是协助施工企业强化核心能力、提高企业经济效益的主要服务体系。

简介：

简介：摘要：面对数字化时代的到来，对优秀传统诗词的继承与发扬，是推进我国传统文化发展的必由之路，因此高职院校对传承中华传统诗词的继承和发展，正在进行着新的探索和创新。本文论述了对高职院校传统诗词传承的重要性，并对其进行了剖析，并对数字化传承的新途径进行了探索，使中华传统诗词在高职院校教育中，更好的的继承和创新，推动中华传统诗词的发展。

简介：摘要：口语是学习一门语言的重中之重，然而目前我国初中英语教学过程中，口语教学并不被教师所重视。一直以来，很多教师一味的跟随考试重点，忽略口语教学，导致学生英语成绩与英语口语能力相差甚远。只有重视口语教学，切切实实的提高学生口语能力才能真正发挥英语作为一门语言的实用性。而教师口语教学的关键在于创设情境，营造好的教学环境，帮学生打破不敢说、不愿说的心理障碍。

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简介：[摘要]目的：探讨将优质护理实施在初产妇剖宫产术后母乳喂养中的效果。方法：选择本院2022年2月至2024年2月收治的120例剖宫产（初产妇）产妇为研究对象，将其随机分成两组，对照组采取常规护理，观察组应用优质护理，对比两组产妇的护理效果。结果：观察组整体的母乳喂养率高于对照组（P＜0.05）；观察组心理状态优于对照组（P＜0.05）。结论：在初产妇剖宫产后母乳喂养中实施优质护理予以干预的效果极佳，值得推广。

简介：摘要  目的：分析赋能心理护理干预对成人癫痫患者生活质量及焦虑抑郁情绪的影响。方法：观察2022年6月至2023年6月医院收治48例癫痫患者，按照序号单双分组讨论，单号为参照组，双号为观察组，各组24例，均给予常规护理，观察组接受常规护理同时实施赋能心理护理。干预2周，观察护理措施对其情绪及生活质量的影响。结果：干预2周后，观察组情绪焦虑抑郁评分低于参照组（P＜0.05）；观察组生活质量评分明显高于参照组（P<0.05）。结论：为成人癫痫患者实施赋能心理护理干预能够有效缓解或消除其焦虑抑郁等不良情绪，改善其生活质量，该护理措施值得应用

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简介：摘要  目的：对医务人员开展心理健康调查，通过党政工协同模式，不断完善医务人员心理服务机制，为其提供有效的心理服务。方法：采用人口学特征调查、广泛性焦虑量表（GAD-7）、健康问卷抑郁自评量表（PHQ-9）和应激感受量表（PSS)对上海市某区23家医院4249名医务人员进行调查。结果：1、医务人员的抑郁发生率为41%，其中存在轻度抑郁1071人，占总人数的25.2%，中度抑郁418人，占总人数的9.8%，重度抑郁255人，占总人数的6%。2、焦虑发生率为30%，其中轻度焦虑919人，占总人数21.6%，中度焦虑186人，占总人数的4.4%，严重焦虑146人，占总人数的3.4%。3、在应激感受方面，一般压力688人，占总人数的16.2%，明显压力3561人，占总人数的83.8%。4、医务人员的心理健康水平受到性别、单位、文化程度、专业和职称的影响，P＜0.05. 结论：医务人员存在较高的抑郁焦虑和高压力状态，党政工协同模式下心理援助机制对有效开展医务人员的心理干预提供有力保障。

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简介：摘要：本文旨在探讨技能鉴定与员工培训的融合模式，为企业提供一种新的思路和方法。分析了技能鉴定与员工培训的融合模式的理论基础，包括人力资本理论、终身学习理论和人力资源开发理论。然后，本文选择了两家具有代表性的企业作为案例分析，介绍了它们在技能鉴定与员工培训方面的创新和实践。

简介：摘要：高校会计学专业教育作为会计人才战略的重要组成部分，在复杂多变的商业环境、数字技术驱动的变革和组织管理模式创新的影响下，面临着前所未有的变革压力。本文结合智能化和课程思政背景，对会计专业的智能化、思政建设的人才培养方案进行了研究，利用访谈法和问卷调查法对传统会计学专业现状进行分析，发现其存在的主要问题，以期有针对性提出相关建议。

简介：摘要：在时代快速发展的当下，社会对人才的要求越来越高，农村教育质量的高低直接影响着人才的输送，如何提高农村教育的教学质量是每位教师需要思考的。基于此，本文将以农村生物教学为主要研究对象，探讨提升农村生物实验教学质量的策略。在农村地区资源有限的情况下，合理利用农村资源，开展符合实际的实验教学，积极解决器材紧缺问题，提高实验教学的可行性。教师要尽可能的采取一系列的改进措施，以期为农村地区的生物实验教学提供可行性和质量提升的建议。

简介：摘要：伴随着教育部门对教学模式的重视和教学水平逐渐的提升，在小学学科中占据核心位置的便是小学数学教学。要怎么调整以数学核心素养为根本的小学数学教学是当前每位小学数学老师都应该仔细琢磨的事情，更是师长承担教书育人责任的必要之举。在平常的教学讲堂中，教师须积极开导并激励学生学习数学的热情，让学生当课堂的“小主人”，从而使学生养成独立思考，独立解决难题的习性。

简介：[摘要]目的：观察基于Omaha系统的延续护理对脑卒中睡眠障碍,情绪,生命质量的影响。方法：选取2023年1月-12月期间本院收治脑卒中患者100例。根据护理模式不同分为对照组、研究组，每组50例患者。对照组应用常规护理，研究组加用基于Omaha系统的延续护理。对比两组睡眠障碍改善情况、情绪状态及生命质量。结果：研究组PSQI、SAS、SDS评分均低于对照组，P＜0.05；研究组SS-QOL评分高于对照组，P＜0.05。结论：脑卒中护理中应用基于Omaha系统的延续护理，有助于改善患者睡眠障碍，减轻负面情绪，提高生命质量。

简介：摘要：本文探讨了小学音乐教学中如何融入和渗透民族文化的重要性。通过融入民族文化，可以增强学生对传统音乐和文化的理解和欣赏能力，培养他们的爱国情怀和文化自信。文章提出了一些实施民族文化融入音乐教学的方法和策略，包括选择合适的曲目、创设丰富多样的教学活动等。最后，强调了民族文化融入音乐教学的价值和意义，并呼吁教育界和社会各方面共同努力，为小学音乐教育提供更多民族文化资源和支持。

简介：【摘要】目的：观察手术室护理中细节护理应用效果。方法：对2022.10-2023.10期间我院收治72例手术患者进行研究，采用随机数字表法将所有患者平均纳入对比组、细节组，36例/组。统计组间护理质量及护理安全评分。结果：护理后细节组护理质量、护理安全评分高于对比组，P＜0.05。结论：在手术室护理中采用细节护理可提升护理质量，并提升护理安全性，值得普及。

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简介：摘要：目的 探究在神经外科护理风险管理中应用护理安全文化的效果。方法 研究时间为2023年1月至2023年12月，研究对象均为神经外科护理人员21名，将2023.1-2023.6作为实施前，将2023.7-2023.12作为实施护理安全文化后，分析应用效果。结果 实施后护理人员服务态度、技术水平、病房安全管理及健康教育评分均高于实施前，差异具备显著性（P＜0.05）。结论 将护理安全文化应用于神经外科护理风险管理中，可有效提高护理人员护理质量，值得推广。

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