初中数学课堂教学实践的有效性策略

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:课堂教学的有效性历来是备受重视的教学课题。本文简要探讨了三点初中数学课堂教学实践的有效性策略,分别是灵活导入,促使学生积极投入课堂;优化模式,彰显学生课堂主体地位;精心设问,围绕重难点并能启迪学生思维。在平时教学中,教师要注重结合实践积极思考和总结有效性教学策略,以期提升课堂效果,促进学生更好发展。
出处 《中小学教育》 2020年7期
出版日期 2020年08月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献