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初中数学课堂教学实践的有效性策略
初中数学课堂教学实践的有效性策略
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摘要
摘要:课堂教学的有效性历来是备受重视的教学课题。本文简要探讨了三点初中数学课堂教学实践的有效性策略,分别是灵活导入,促使学生积极投入课堂;优化模式,彰显学生课堂主体地位;精心设问,围绕重难点并能启迪学生思维。在平时教学中,教师要注重结合实践积极思考和总结有效性教学策略,以期提升课堂效果,促进学生更好发展。
DOI
7j6p770nd0/4731718
作者
刘婷婷
机构地区
河北省唐山市玉田县毓秀中学 064106
出处
《中小学教育》
2020年7期
关键词
初中数学
教学实践
有效性策略
教学心得
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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