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初中数学课堂教学有效性的提升策略

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摘要摘要：数学这门学科本身就具有比较强的逻辑性，学好数学课程，能够促使学生形成逻辑思维能力，提升学生思维填密程度。初中数学相比小学数学难度更高，学习过程中需要学生拥有填密的思维、独立思考能力，掌握做题的技巧。这些都需要学生在学习中通过自身的努力，大量地做数学练习题来提升做题技能，同时更加需要教师的悉心指导。

DOI pd5po25rj7/4962547

作者陈志伟

机构地区黑龙江省拜泉县新生乡中心学校 164714

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词初中数学课堂教学有效性提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）