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初中数学课堂教学有效性的策略研究

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摘要摘要：在当前素质教育广泛开展和新课改深入推进的教育形势下，教师的教学活动的有效性已经成为评价教师教学水平和教学质量的重要标准之一。本文笔者结合当前的教育理论与数学教学现状，深入分析初中数学有效性的具体措施，简要发表自己的见解，期望能够和各位一线初中数学教师共同学习与借鉴。

DOI 54y02031d0/4957552

作者劳金梅

机构地区广东省化州市东山儒城学校广东省茂名市 525100

出处《中小学教育》 2020年13期

关键词初中数学有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）