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分析视听联觉在小学音乐欣赏教学中的应用

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摘要摘要我国教育业逐渐重视基础素质教育的落实，不再忽视音体美在小学教育中的重要性，尤其是对小学生的音乐教育。小学生正处于身体快速发育的阶段，对小学生进行音乐教育不仅能够增强学生对于音乐的感知力，而且还能够培养小学生的情感认知能力。在小学音乐欣赏教学中采取视听联觉教学方式能够开拓学生的想象空间，学生通过欣赏音乐能够感受到词曲家用音乐表达出来的情感，丰富学生的情感体验。将视听联觉手段运用到小学音乐教学中能够提高学生表达情感的能力。

DOI 54k8e8204k/2616809

作者李丹蓉

机构地区李丹蓉平昌县邱家小学636400

出处《中国教师》 2018年3期

关键词视听联觉小学音乐教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）