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  • 简介:【摘要】联觉是音乐欣赏教学最有效的手段,选择适当的教学方法,营造良好的音乐情境,对学生的听觉、视觉、运动、语言等各个器官进行刺激,帮助学生用多种感官的方式来感受体验音乐的过程,以期达到预期的教学目标。本文以视听联觉在小学音乐欣赏教学中的应用作为研究,分析了视听联觉在小学音乐欣赏教学中作用以及应用途径。

  • 标签: 视听联觉 小学 音乐 欣赏教学
  • 简介:摘 要:音乐的学习能够陶冶情操,增加人的修养,对一个人的成长有不可估量的作用。小学音乐的学习是整个音乐能力培养过程的基础阶段,对整个学习过程起到很重要的作用。但是,目前小学音乐课堂教学还存在着很多问题,需要不断进行探索,寻找合适的教学模式。本文将对“视听联觉”在小学音乐课中的应用做出分析,希望能够对小学音乐课堂的效率有一定帮助。

  • 标签: 视听联觉,小学音乐,应用探讨
  • 简介:摘要:在小学音乐教学中,音乐欣赏与情感体验是重要的教学内容,小学音乐课堂引入视听联觉教学措施,能够为音乐学习奠定良好基础,在培养小学生的音乐核心素养以及提升音乐审美素养方面有着重要作用。课堂上,通过对优秀作品的视听赏析,能够拓展学生思维,形成良好的音乐综合素养,并且从音乐学习中收获快乐,这将成为学生在音乐的追求上不竭的动力。

  • 标签: 小学音乐 视听联觉 应用建议
  • 简介:摘要:新课程标准执行以来,国家对于各个年级段的学生的培养和教育都提出了更高的要求。小学阶段的学生还处于教育的初级阶段,并且他们的心智尚且不够成熟,因此教育工作者需要更加注重对于学生的培养和教育。近年来,国家提倡各阶段学生均衡全面的发展,强调学校要注重学生德智体美劳的全面发展,因此,对于小学音乐欣赏的教学也提出了更高的要求。教师可以将视听联觉应用于小学音乐欣赏的教学中,不仅能够帮助小学生养成良好的音乐感知能力,而且还可以提高小学生音乐欣赏的水平,激发小学生学习音乐的兴趣,为小学生带来更多的课堂学习乐趣,促使小学生德智体美劳的全面发展。本文将针对视听联觉在小学音乐欣赏教学中的运用进行探讨和分析。

  • 标签: 视听联觉 小学音乐欣赏 课堂教学 应用探究
  • 简介:摘要我国教育业逐渐重视基础素质教育的落实,不再忽视音体美在小学教育中的重要性,尤其是对小学生的音乐教育。小学生正处于身体快速发育的阶段,对小学生进行音乐教育不仅能够增强学生对于音乐的感知力,而且还能够培养小学生的情感认知能力。在小学音乐欣赏教学中采取视听联觉教学方式能够开拓学生的想象空间,学生通过欣赏音乐能够感受到词曲家用音乐表达出来的情感,丰富学生的情感体验。将视听联觉手段运用到小学音乐教学中能够提高学生表达情感的能力。

  • 标签: 视听联觉 小学音乐教学 应用
  • 简介:摘要:视听联觉既是视觉与听觉的结合也是视听之间的相互转化,将联觉的教学方法运用到小学音乐欣赏课堂中能够锻炼学生的形象思维能力,为课堂营造一种身临其境的气氛,从而让学生全身心地沉浸在课堂内容中,以提高学生的学习效率和课堂参与度,除此之外,视听联觉的方法还能够很好的培养学生对美的欣赏能力,提高学生的美学感知能力,在艺术鉴赏类课程中有非常好的教学效果。本文将围绕视听联觉进行讨论,探索其对于小学音乐鉴赏课程的价值,分析视听联觉在小学音乐欣赏教学中的应用。

  • 标签: 视听联觉 小学音乐 欣赏教学
  • 简介:摘要:视听联觉可以在一定程度上有效地调动学生的心智,使学生能够全身心的感受音乐所带来的美的享受。尽管在视听联觉对学生的音乐教育有非常积极的作用,但在目前还没有十分系统完善的教学模式,因此教师在进行教学时要根据学生的实际情况合理斟酌的使用,以最大限度地发挥视听联觉在小学音乐教育中的作用,从而提升小学生的艺术审美。本文探讨视听联觉在小学音乐欣赏教学中的应用。

  • 标签: 小学音乐 欣赏 视听联觉
  • 简介:摘要:视听联觉属于音乐教学当中不可缺少的心理环节,利用视觉与听觉的双重作用使学生更为深刻地感受和理解音乐作品。小学生的艺术感知力还需要加强,在音乐欣赏教学过程中加入视听联觉,可以更好地激发小学生对音乐赏析的积极性,提升教师教学效率,对于强化学生音乐感知力、想象力以及创造力等能力具有一定助力。基于此,文章立足于视听联觉的应用价值角度出发,总结出在小学音乐赏析教学中视听联觉的应用策略。

  • 标签: 视听联觉 小学音乐 音乐欣赏 应用研究
  • 作者: 王旭
  • 学科:
  • 创建时间:2021-01-15
  • 出处:《中小学教育》2019年3期
  • 机构:吉林省松原市宁江区第二实验小学 吉林 松原 138000
  • 简介:摘要:音乐是一门需要视觉和听觉共同作用的学科,视听联觉指的是通过听觉而导致视觉产生的心理过程,在生理学上也被称为感觉的转移。因此,在小学音乐欣赏教学的过程中,采用视听联觉的方式,能够令学生们的形象思维能力得到有效的提高,调动学生们的感知能力,提高学生们的感性思维,让学生们能够理解音乐中的思想,感知音乐中的内涵,不断提高学生们的审美能力和音乐涵养。

  • 标签: 视听联觉 小学阶段 音乐欣赏 应用研
  • 简介:摘要:视听联觉既是视觉与听觉的结合,也是视听之间的相互转化,将联觉的教学方法运用到小学音乐欣赏课堂中能够锻炼学生的形象思维能力,为课堂营造一种身临其境的气氛,从而让学生全身心地沉浸在课堂内容中,以提高学生的学习效率和课堂参与度。除此之外,视听联觉的方法还能够很好地培养学生对美的欣赏能力,提高学生的美学感知能力,在艺术鉴赏类课程中有非常好的教学效果。基于此,本文首先讨论了视听联觉在小学音乐欣赏教学中的应用价值,随后对其具体应用策略提供几点建议,以供参考。

  • 标签: 视听联觉 小学音乐欣赏教学
  • 简介:摘要:试听联觉即是使学生通过将视觉体验与听觉感受相结合,进行联系,以此来增强学生的音乐体验感,深度发掘学生音乐潜能,增强学生在音乐方面的造诣。这种音乐授课方式较为注重学生的真实感知,有利于提高学生对音乐的理解能力,促进学生领悟音乐抒发的情感以及其中的内涵,帮助学生达到学习目的。因此,为了使试听联觉教学法能够在小学音乐课堂中发挥出最大作用,进一步提升音乐教学水平和效率,本文对视听联觉教学法的应用展开分析和研究。

  • 标签: 试听联觉教学法 音乐课堂 静态图像 实物道具 动态媒介
  • 简介:摘要我国教育业逐渐重视基础素质教育的落实,不再忽视音体美在小学教育中的重要性,尤其是对小学生的音乐教育。小学生正处于身体快速发育的阶段,对小学生进行音乐教育不仅能够增强学生对于音乐的感知力,而且还能够培养小学生的情感认知能力。在小学音乐欣赏教学中采取视听联觉教学方式能够开拓学生的想象空间,学生通过欣赏音乐能够感受到词曲家用音乐表达出来的情感,丰富学生的情感体验。将视听联觉手段运用到小学音乐教学中能够提高学生表达情感的能力。

  • 标签: 视听联觉 小学音乐教学 应用
  • 简介:这是由高佛雷·雷吉奥导演拍摄的反映人类文明对自然冲击的电影系列。影片没有字幕,没有对白,只有一组组具有强烈视觉冲击力的画面,通过人类在地球上发生的各种行为画面,表达导演的精神意图。片名用的是美国印第安部落原始族群霍布族语言,都以“Qatsi”(生活)结尾,因此命名为“Qatsi三部曲”。《失衡生活》从1982年面世以来,就以其独特的电影形式及其表达的对人类生存境况的担忧引起了人们热切的关注,并由此引发更多画面以外的思索,

  • 标签: 导演 电影 画面 对白 影片 片名
  • 简介:注册视听生教育做为广播电视大学教育改革的重大举措之一,目前尚处在试验阶段,其中涉及的许多课题需要在办学实践中进行课层次的探讨。笔者认为,注册视听生的核心是“视听”,而不是“注册”,也就是说要在视听教学上下功夫。众所周知,注册视听生是以现代教育媒体技术为主要教学手段进行的一种开放教育制度,它改变了以教学为中心密集型教学的传统方式,向着以学习者为中心的个别化学习发展趋势推进。因此,视听教学对于注册视听生教育的教与学就显得愈加重要和有意义了。

  • 标签: 视听教学 视听生教育 开放教育 教学设计 现代性 以学习者为中心
  • 简介:嘘!安静,请在这样的环境里看完这两部精彩的视频吧!挖掘你所读出的真善美,挖掘你所看到的坚韧~

  • 标签: 视听 真善美 挖掘
  • 简介:超音波音响花园举办欧美名牌发烧音箱大展5月10日京城发烧界再次升温,北京超音波总公司与美国ADA音响公司(AmericanDesignAconsticsCorporation)联合举办的"欧美名牌发烧音箱展示展销会"在超音波音响花园举行,全国人大常委会副委员长、中国工商联主席王光英、入大常委会副委长程思远、美国驻华特使等参加开幕式。展示会上主要推出欧美名牌发烧音响DAHLQUIST、CLEMENTS、ABSTRACT系列产品。美国ADA公司经过二十年的不懈努力,从其对音乐的独特理解,共生产有35个品牌的产品。该公司在音箱设计、开发、制造和销售方面在世界同行中享有盛誉。美国ADA音响公司所生产的音箱,虽产自北美,却是有欧洲大

  • 标签: 音响 系列产品 二十年 全国人大常委会 音波 音箱
  • 简介:虎啸龙吟斯巴克今年8月7、8日,"虎啸龙吟"斯巴克音响展示暨音响音乐欣赏会在广州江湾大酒店举行,这是珠海斯巴克电子设备有限公司为庆祝公司成立五周年而举办的一次大型活动。来自广州、上海、北京、成都、香港的音响传媒和音响推广人士以及广州众多的音响爱好者参加了这次活动。以"虎啸龙吟"为主题的三场音响音乐欣赏会是本次活动的重头戏,主持分别由音响界名人杨滨、陈仲本、吕英敏、陈经伦、周道、谭天玄等担

  • 标签: 音乐欣赏 音响 巴克 大型活动 功率放大器 广州