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视听联觉：突破小学音乐欣赏课的探讨

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摘要摘要:音乐的学习能够陶冶情操，增加人的修养，对一个人的成长有不可估量的作用。小学音乐的学习是整个音乐能力培养过程的基础阶段，对整个学习过程起到很重要的作用。但是，目前小学音乐课堂教学还存在着很多问题，需要不断进行探索，寻找合适的教学模式。本文将对“视听联觉”在小学音乐课中的应用做出分析，希望能够对小学音乐课堂的效率有一定帮助。

DOI wjvo182q47/4983974

作者王晓娟

机构地区宁夏银川市兴庆区回民实验小学

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词视听联觉，小学音乐，应用探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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