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  • 简介:高考现代文阅读遵循了《考纲》对现代文大阅读的能力要求,新课程卷从分析综合、鉴赏评价、探究三个能力层级进行考查,有些非新课程卷也隐含了对探究能力的考查。另外有些试卷还强调迁移,注重与高中语文课文有关阅读的练习。

  • 标签: 分析能力 把握能力 表达能力
  • 简介:民主、独立、富强一直是近代以来先进中国人的梦想与追求。1911年爆发的辛亥革命结束了中国两千多年的君主专制政体,推进了民主政治实践的步伐,但中国民主政治建设道路充满了艰难曲折。时至今日,先进的中国共产党人仍在积极探索适应中国的新型民主政治模式。请阅读下列材料,回答相关问题。

  • 标签: 民主政治 中国人 中国共产党 辛亥革命
  • 简介:拓展阅读文本的练习对教与学起着重要的辅助作用。本文以人教社《配套练习册》六年级下册Unit2中的拓展阅读文本为例,探讨了拓展阅读文本的不同角度与形式,并提出了拓展阅读文本的注意事项。

  • 标签: 拓展阅读文本 设题 角度 形式
  • 简介:<正>列方程(组)解应用是初中数学的一个重要内容,掌握列方程(组)解应用元方法是解决应用问题的首要途径.列方程(组)解应用时,恰当地元,对寻找等量关系列方程(组)关系极大.下面介绍列方程(组)解应用元的四种基本方法.

  • 标签: 题设 等量关系 学生队伍 千米/小时 教学效果 野营训练
  • 简介:高考语文卷中每年成语运用几乎都是以选择题型出现,但是考生得分情况却并不理想。其实,占领成语运用这一题型“制高点”并不难,关键要破译命题者设置干扰角度的“密码”。本文拟结合2010年高考题来探寻此类题型设置干扰角度的一般规律,以帮助广大考生提高做题准确率。

  • 标签: 2010年 成语运用 高考题 设错方式 题型设置 解密
  • 简介:如:(1)这位科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。(2)为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。

  • 标签: 成语使用题 设错方式 解题思路 语义重复 初中 语文
  • 简介:英语:增加主观考试范围微调在考试说明中,英语学科试题和考试范围也出现微调。英语学科考试题微调是根据《英语课程标准》中关于“试题应增加语境设置,适当增加主观”的要求,在中增加可考查能力的主观,将重点考查词汇运用能力、句子理解能力、语篇感知能力和语言表达能力,旨在考查词汇的同时兼顾考查学生分析概括、推理、归纳、总结及运用语言的能力。

  • 标签: 中考英语试题 考试范围 题设 哈尔滨 《英语课程标准》 词汇运用能力
  • 简介:历史上的社会改革,其内涵不仅仅是政治、经济、军事和文化领域发生的变革,也涉及社会生产和生活方方面面的变化。阅读下列材料,回答问题。

  • 标签: 社会改革 节能减排 社会生产
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-11-13
  • 简介:"这道点就是"含义",常见的点有含义、原因、作用、赏析、感情、表现、概括、形象、主旨等,(一)"点"的含义 

  • 标签: 实用类文本 文学类实用类 文本阅读
  • 简介:摘要: 高质量的珠心算课堂教学离不开高质量的珠心算练习,“珠心算题组练习”不是单纯的习题堆积,而是选取有目的、有层次、有代表意义的练习题,通过合理组合,使学生易于掌握珠心算知识,形成珠心算技能。本文以珠心算教学中的重点课题为例,详细讲解了在新授、练习、复习等不同课堂过程中如何设计珠心算题组练习。

  • 标签: 珠心算 题组 练习
  • 简介:文学类文本阅读常会出现问题:一是题目用语不明,导致学生摸不透答题意图;二是者以自己个性化理解设置答案,不一定符合文本本意或读者共识;三是求深求新,甚至简单问题复杂化,导致学生难以认同。面对问题,要采取对策提高质量。

  • 标签: 文学类文本 阅读 困难
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  • 简介:从根本上改革原有的计划经济体制,建立适应当今社会发展的经济体制是中国历史发展的必然要求。党的十一届三中全会后,我们党以邓小平理论为指导,领导我国各族人民经过多年的探索,逐步认识到社会主义也可以搞市场经济,党的十四大确立了建立社会主义市场经济体制的目标。阅读下列材料,回答问题。

  • 标签: 经济体制改革 中国历史 社会主义市场经济体制 计划经济体制 社会发展 邓小平理论
  • 简介:“阅读理解”是各类英语测试中必考的一种重要的测试题型,而且一般在试卷中所占比重较大。阅读理解的命题方式通常是在一篇文章或一些文字材料之后附设几道问题,采取选择或判断正误(T/F)或回答问题等几种形式,

  • 标签: 阅读理解题 选择题 设题特点 解题技巧 英语 中考
  • 简介:命题若a,b,c,p∈R,a+b+c=p,则存在k∈R,使b=-(k+1)a,c=ka+p。而且也存在k’∈R,使c=-(k’+1)a,b=k’a+p。证明由a+b+c=p得a+b+(c-p)=0,以a、b、(c-p)为二次项、一次项的系数和常数项,作一元二次方程ax~2+bx+(c-p)=0(假定a≠0),显然方程有根为1,(因为a+b+(c-p)=0),若另一根为k,(k∈R)由根与系数的关系得-b/a=k+1,即b=-(k+1)a,(c-p)/a=1·k,得c=ka+p。再作二次方程ax~2+cx+(b-p)=0,其一根为1,若另一根为k’,则有

  • 标签: 题设条件 a+b+c=p 一元二次方程 常数项 中学数学教学 二次函数
  • 简介:2007年是东盟成立40周年。40年来,东盟在政治、经济与区域合作等方面都取得了非凡成就,为东南亚地区和平稳定、发展繁荣做出了重要贡献,成为东南亚地区当今最重要的国家组织和国际舞台上一支不可忽视的地区性力量。2007年11月20日下午,东盟10国领导人在新加坡举行的第13届峰

  • 标签: 东盟 东南亚地区 泛亚铁路 战略伙伴关系 重要贡献 一体化建设