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  • 简介:1学情分析阅读理解虽然是一种常见题型,但它呈现给学生的材料新、问题新、解法新,涉及知识点多,综合考查学生的阅读、分析及解决问题能力。一些学生常常因“读不懂”“不能理解”“找不到解决方法”“不会应用”而束手无策。究其原因,除了数学阅读方法欠缺外,更多的还是对数学问题的理解、分析能力薄弱,没有形成解决这类问题的方法。

  • 标签: 阅读理解题 解决问题能力 数学问题 常见题型 学情分析 综合考查
  • 简介:一、试题的考查维度1.话题这类题目要求考生选择一个适合文章的标题,测试考生领会文章或段落大意的能力。例如:

  • 标签: 阅读理解题 段落大意 文章 考生
  • 简介:随着课改的深入,各地的中考命题发生了很大的变化。,然而,所谓“万变不离其宗”,无论考试形式如何变化,考核的内容依然是依据《初中英语新课程标准》的要求。阅读理解是各地英语中考的必考题型,且题量大,分值高。阅读理解答题情况直接影响英语中考整个卷面的总成绩。

  • 标签: 阅读理解题 英语新课程标准 中考命题 考试形式 答题情况 总成绩
  • 简介:近两年全国各地中考试卷对数学课程评价都作了许多有意义的探索与改革,出现了不少有利于考查学生的捕捉信息能力与创新意识、体现了开放性和创新性的阅读理解.望同学们对于这类题目予以更大程度的重视.本文通过例题加以分析,望能对读者有所帮助.

  • 标签: 阅读理解题 课程评价 中考试卷 创新意识 信息能力 创新性
  • 简介:通过对近年来中考英语试题的研究分析,我们不难总结出阅读理解的命题规律及题型结构,一般来说,阅读理解型设计大致可以分为以下几种题型:

  • 标签: 阅读理解题 解题指导 中考 英语 题型 专项训练
  • 简介:

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  • 简介:近几年的中考试卷中出现了许多构思新颖、视角独特的阅读理解,这些题以考查学生的自学能力、分析能力、观察操作能力、推理探究能力和创新等能力为主要目标,大体结构包括阅读材料和考查内容两方面,阅读材料千姿百态,考查内容千变万化.考生需仔细阅读、深入理解.才能掌握方法、领会思想、看清本质,从而顺利解决这类问题、现就不同类型题目举出几例,仅供参考.

  • 标签: 阅读理解题 分类例析 中考 数学 创新能力
  • 简介:阅读理解在中考中一直占有25%的比例,是中考的关键所在,也是中考成功的关键部分。通过阅卷分析,我们发现“阅读理解”是许多考生最薄弱的环节。下面分几个方面来讲解阅读题的答题技巧。

  • 标签: 中考 阅读理解题 解题技巧 题型 英语 专题复习
  • 简介:阅读理解是考查学生对语言材料的理解能力。本文结合2009年高考试题谈论了英语阅读理解解题策略。

  • 标签: 阅读理解 解题技巧 主旨大意
  • 简介:阅读理解主要考查学生的语言理解能力,在试卷中占的分值比例最高。阅读是获取各类信息和知识的一个重要途径,是学生应掌握的最重要的技能技巧。在阅读过程中,要把握文章的线索,抓住主要信息。读不懂的地方,要上下串读,通过上下文的语言信息和语境加深理解。不仅要读懂文章的字面意义,还要根据字面推断出隐含意义,包括作者的观点、意图等。下面就介绍几种阅读方法。

  • 标签: 阅读理解题 语言理解能力 分值比例 重要途径 技能技巧 阅读过程
  • 简介:虽然近年高考英语阅读理解的短文材料的难度并不很大,但是不少考生在高考中却拿不到高分。普遍反映的情况是:文章能读懂.但感觉各个选项模棱两可,不知道该选哪个才是正确答案。

  • 标签: 英语阅读理解 解题 高考 短文 高分 考生
  • 简介:

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  • 简介:题型特点图表类阅读理解是近年来各地英语试卷命题的常用题型之一,主要包括广告、海报、数字统计、列车时刻、电视节目、图书目录、菜单、旅游须知等。与我们平时常见的阅读理解相比,它信息量大、趣味性强,形式更新颖、更实用,集考查阅读速度、理解程度及进行比较、分析、判断、推理于一身。

  • 标签: 阅读理解题 解题技巧 题型特点 试卷命题 数字统计 电视节目
  • 简介:摘要要想提高阅读理解能力,除了要有一定基础知识的积累外,还要对英语中的一些主要句型结构进行掌握。此外,通过对文章基本含义和基本段落层次结构的了解,来分析段落的主题与细节,了解各种文体的常用格式和语言特点也是提高阅读必不可少的技能。

  • 标签: 阅读理解 方法 技巧
  • 简介:摘 要:对于高中时期的英语阅读理解,一直是教师重点关注的教学任务,因为阅读理解是高考中最为重要的考察环节,因此,本文主要讲述的就是高考英语阅读理解能力的培养,以及高考英语阅读理解解题策略。

  • 标签: 高考 英语阅读理解 培养 解题策略
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  • 简介:【热身训练】WhenIwassix,Dadbroughthomeadogoneday,whowascalled"Brownie".MybrothersandIalllovedBrownieanddiddifferentthingswithher.Oneofuswouldwalkher,anotherwouldfeedher,thentherewerebaths,playingcatchandmanyothergames,Brownie,inreturn,lovedeachandeveryoneofus.Onethingthatmosttouchedmyheartwasthatshewouldgotowhoeverwassickandjustbewiththem.Wealwaysfeltbetterwhenshewasaround.

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