简介：本文分类指出文言文阅读题中频繁出现的设题陷阱,提供有效的解答方法,希望能为考生带来帮助。1.字词辨析类这类题着重考查词类活用和古今异义。词类活用主要有以下类型：名词活用为动词、形容词活用为动词、动词（形容词）活用为名词、名词作状语、使动用法、意动用法等。古今异义现象在文言文阅读中常会遇到。考生只有准确辨析出词语是否存在古今异义现象，才能正确理解其表达的意思，顺畅地翻译文言文。

简介：很多家长在和孩子一起看绘本时，都知道要和孩子进行互动，针对故事进行提问。但是，如果我们的提问设疑方式千篇一律，那么绘本阅读将是枯燥、乏味的，孩子也会失去对绘本的欣赏和学习兴趣。那么到底什么样的提问设疑才是有效的？怎样的设疑提问才能让我们的孩子更喜欢阅读呢？

简介：“设而不求”解题法，就是在解决数学问题时，先设定一些未知数，然后把它们当成已知数，根据题设本身各量间的制约关系，将未知数消去或代换，使问题的解决变得简捷、明快．其没有固定的一般形式，根据问题的具体目标，利用点的坐标的整体结构，是设而不求的重要思维方法．

简介：1题目来源题目：半径为9的⊙O中有一内接等腰三角形ABC，底边上的高AD与一腰的和是20，求AD的长。（摘自文献[1]）该题是文献作者作为“画图不正确、借助错图进行错解”的一个案例。原解析如下：

简介：钟启泉教授在《核心素养的“核心”在哪里？》一文中谈到：“核心素养是指学生借助学校教育所形成的解决问题的素养与能力。”这就要求教师要精心设计学生的学习平台，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，给学生提供充分的从事数学活动的机会，使学生在解决现实的、有意义的、富有挑战性的数学问题的过程中体会数学的趣味和作用。

简介：摘要通过对“农村初中物理化学课堂教学有效性研究”课题的研究，提出并试行了“课前课初预习——新课讲授——课堂测试反馈”理化新授课的教学模式。笔者通过实际课例，对模式中的预习处理、情境创设和课堂反馈测试进行了初步的探讨。

简介：

简介：近年来导数问题一直是高考的热点问题，利用导数求极值点，进而判断单调性是最常用的方法之一，而在求极值点的过程中常常遇到极值点求解不出的情况，对这类问题的处理采用设而不求策略可以轻松解决．

简介：摘要有了函数概念后，再从函数的角度对前面学习过的一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程组进行了动态分析，用一次函数把上述三个不同的数学对象统一起来认识。通过学习学生不仅可以加深对方程（组）与不等式等数学对象的理解，而且可以加大对已经学过的相关内容之间联系的认识，加深知识间横纵向的融会贯通，提高灵活分析问题、解决问题的能力。更重要的是改善了认知结构，学生逐步学会数形结合的思想方法，用函数观点去看方程（组）与不等式，进一步促进了学生运用所学知识分析实际问题、解决实际问题的综合能力。

简介：

简介：内容摘要

简介：探讨有效设疑，是数学课堂教学中的重要内容。本文结合数学有效设疑的实践和理论，紧紧围绕数学设疑所要达到的目的，深入浅出地阐述了课堂设疑的有效方法。对激发学生自主探究、析疑，开拓数学思维，提高分析和解决问题的能力，实现高效课堂，均具有较好的启发作用。

简介：摘要以沉设完成的工程桩作为支撑，安装海上移动打桩平台，履带吊行走在移动平台上，采用履带吊吊打的施工工艺完成竖向钢管桩的沉设施工；通过在平台上安装斜桩导向架，履带吊起吊锤笼完成斜向钢管桩的沉桩施工。海上移动平台打设钢管桩，解决了海况复杂的海域打桩船无法沉桩或者沉设钢管桩无法满足技术要求的难题，施工速度快，钢管桩偏位小，起到了很好地技术经济效果。

简介：近些年，初中语文教学一直高擎着改革的大旗，语文界流派甚多，专家和学者都用自己丰厚的积淀，不同的教学和人生经历，诠释着对语文教学不同方式的深度思考。每种方式似乎都在试图引领大家找到一种放之四海而皆准的教学理念。为了达到这个目标，大家努力地挖掘着，越挖越深、越挖越精。起初出于兴趣，出于语文人的责任心。

简介：在我国现行立法体制下,设区市立法权的行使要受到法律保留、列举事项、立法权能三方面的限制。出于对《立法法》既定立法制度的遵循,取得立法权的设区市应当在此界限范围内行使其立法权。但是,这并不意味着现行设区市立法权制度已无进一步改进或完善的空间了。现行设区市立法权制度的合理性、实效性及《立法法》修改过程中各种意见、建议、观点的正确性,都有待在设区市立法权制度的实施过程中得到进一步验证。

简介：文题应以最恰当、最简明的词语反映论文最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语,不使用具有主、谓、宾结构的完整语句,一般不使用标点和缩略语。中文文题一般不宜超过20个汉字。尽可能不设副题,确有必要时,可采用不同字体字号或加破折号将副题与正题加以区分。

简介：文题应以最恰当、最简明的词语反映论文最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语,不使用具有主、谓、宾结构的完整语句,一般不使用标点和缩略语。

简介：古人云：学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进.也就是说,在学习过程中,贵在寻求疑问,对疑问挖掘得愈深,学习的进步也愈大.因此,教师若在课堂教学中进行一些有效的巧妙设疑,借以激发引导学生去求疑解疑,无疑也是帮助学生解决认知矛盾的一条捷径.

简介：据新浪读书报道,6月22日,由微博读书、花生故事联合主办的2016＂微小说＂大赛正式启动。本届大赛以＂燃并暖＂为主题,分＂燃英雄＂＂烧脑洞＂＂正青春＂＂暖都市＂＂爱古颜＂五个征稿方向,设立百万现金奖励。海岩、南派三叔、张小娴、

简介：随着重庆富民银行正式获得银监会批复筹建的消息传出，民营银行再次成为市场关注的热点。记者获悉，湖南、云南等中西部地区的银行目前也均在申设民传银行的过程中，并有望在不久的将来获批牌照。