简介:
简介:摘要: 在道德与法治课堂教学实践过程中,老师可以运用思维导图的方式来帮助学生更好地认知和搭建自己的知识以及学习体系,用思维导图的方式有效帮助学生理清所学知识点之间的关系,让学生对知识构架有比较深入的认知。这样学生就可以用一定知识为基础,进行辐射性思考,通过想象、关联知识点的方法来学习和记忆知识、掌握知识。
简介:【摘要】新课改的推进,促使教育界更注重对学生综合素质的培养、强调发展学生的创造力、实践力等综合能力。而美术作为素质教育的重要组成部分,其在培养学生创造力、强化学生综合素质方面发挥着十分重要的作用。故而,素质教育背景下该学科受到了前所未有的关注,如何提升小学美术的教学质量自然也成为了教师们关注的重点问题。思维导图作为新型教学方式,其在培养学生心智、开发学生创造潜能方面有着积极的作用。鉴于此,越来越多美术教师开始尝试将思维导图应用到日常教学实践中来,本文就结合美术教学实践经验对思维导图在小学美术“三导”教学中的应用情况展开分析,供大家参考。
简介:摘 要:思维导图是一种将放射性思考方式具体化的方法,能有效地提高学生的语文素养。识字是低年级教学的重头戏,而思维导图的运用改变了传统识字读、背、写的方式,运用图文结合这种直观形象的记忆手段既能激发学生识字兴趣,又能有效地提高教学效率,让学生主动学习、善于学习、乐于学习。
简介:摘要:全国统编教材的推广使用,对于农村初中孩子而言,语文文本阅读就是一个初步体验“广思”“异思”“深思”的过程。要发展思维能力我个人认为首推思维导图,它可以将知识进行可视化,引领学生积极主动进行管理的知识,激发出学生创造性的思维。思维导图可以说是人类大脑的第二次进化,它带给学习上的一场大革命,实现了记忆的图像化、思维的可视化、知识的结构化、解题的模式化的一种优质的教学模式。