简介：摘要听课、议课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是教师研究课堂教学、提高业务能力的最有效的途径。作者详细讲述了如何听课、评课，即听课前准备什么，听课时记录什么，听课后应做些什么。

简介：摘要听课是教师提高专业性的主要途径，也是实现互相了解、共同进步的重要方式之一。作为一名合格的教师，课堂就是教师展现自我的舞台。通过对不同年龄段、不同教师的专业讲解，实现迈向教师专业成长的第一步。本文围绕通过听课的形式促进教师专业成长这一话题进行以下分析，旨在提高相关教师对听课的重要性认识，提高听课的有效性。

简介：摘要教师教学能力的发展，是教师在个人专业成长过程中不断进步的过程；是教师不断学习、不断提高、不断接受新知识，从而增长专业技能，提高教学能力的过程。是教师从教学型人才向研究型人才转化的过程。教师是知识的传授者，是人类精神文明的传播者，要成为一个的专业人员，需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵，提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。而在教学实践中，经常开展听课议课评课活动，正是促进教师不断学习不断改进教育教学方法的有效途径。结合多年的教学实践，对听课议课评课在教师教学能力的发展中谈谈自己粗浅的认识。

简介：摘要最近几年，很多学校的领导为了在教学成绩上抓教师，让教师能够提高自己的教学效果，从而提高学生们的成绩，兴起了一种新的领导管理办法，叫做推门听课。但对于推门听课这个做法老师们的普遍态度是抵触的，他们认为这样做一定程度上伤害了自己的自尊心，而且更为严重的是学生会因为推门进来的其他人分散注意力，破坏正处于活跃气氛的课堂秩序。从教育的角度来看，教师的专业性被否定，教学活动的整体性也被破坏，对于课堂教学来说都是很不利的。本文从教育学与心理学视角对教学中存在的“推门听课”问题进行了探究分析。

简介：摘要听课议课评课作为校本教研的常用手段，通常作用发挥得不够尽善尽美。本文通过阐述听课、评课的方法，探索出了听课、评课促进教师专业成长的作用和途径。

简介：

简介：听课评课是改进教学方法、提升教学质量、促进教师专业发展的有效途径。在核心素养视域下要使听课评课收到事半功倍的效果,就必须实现听课评课的视角转换。其视角应由以往更多的关注教师怎么教转向关注学生怎么学和学到什么,关注课堂中学生的发展,关注学生是在怎样的情景中发展的。唯有此,才能更好地探寻学生核心素养在课堂中的养成之路。如何在听课评课活动中让教师的视角更多转向于课堂的整体性、有效性与情境性,具体分析如下。

简介：摘要本文分析了当前教师专业发展过程中存在的问题，尝试从设计使用新的观课量表、师徒结对以强带弱、利用网络共享优秀资源等途径，利用有效的观课评课提升历史学科教师特别是青年教师的教学能力。

简介：

简介：新课改后的观课应该是重在观学生课堂学的行为和表现,体现学生学的主体性,是否会学,能否学会;新课改后的议课也应该是重在议论学生学的效果和效能.把观课和议课的注意力放在学生身上,而不只是关注教师及其教学行为.

简介：听课，是课堂教学研究的基本方法，是开展同伴学习、促进团队研究的重要途径，听课时，小学阶段的每个年级都有关注点。在小学阶段，基于学生身心特点，各个年级的学习发展规律不同，走进不同年级的课堂，听课需要关注的重点也不同。

简介：一、听课：＂小、真、新＂见真谛首先,对本节课的听课内容进行简述,这次听课主要分为三个部分：第一部分是教师的作文教学内容,分为四个环节：1.说一说。常见的选材问题（老师分析了当前＂中考选题＂容易出现的几个常见问题,并对其进行简单分析）主要有四点：一是空洞、虚假;二是简单、浅薄;三是重复、雷同;四是游离、偏题。2.品一品。请各位同学点评学案上的两篇习作,谨记围绕选材方面进行点评。

简介：摘要教师只有正确认识了听课的重要性，建立了良好的听课意识，才能做到愿听。听课要“有备而来”，听课时，既要看教，又要看学，听完后，还需结合自身的教学实际情况进行及时的反思。

简介：台湾作家林清玄说：“一个人面对外面的世界时，需要窗子；一个人面对自己时，需要镜子。”这些年，一直寻寻觅觅，我忽然发觉肖培东老师的课堂便是这样的窗子和镜子。透过肖老师的课例。我们可以望见语文的边界，领略到课堂的风景。在欣赏风景与拓展边界的进程中，

简介：前不久，笔者听了一节三年级数学课，内容是“长方形和正方形”（苏教版教材三年级上册）中其特征的教学．现仅以执教老师安排学生探索“特征”的活动环节为例，谈谈其中的不足。

简介：一、教师发展共同体与教师培训我是看着教师教育学会发展起来的。自教师教育学会于2014年12月成立以来,我们参与了其中的很多工作,主要工作是三大建设。第一是学会共同体建设在重庆市成立了两个共同体,一个是2016年7月份在云阳成立的渝东北的教师共同体。我属于这个共同体的范畴,成立之后开展了很多活动,基本每年召开一次协作交流会,探讨如何做与培训相关的工作。

简介：苗圃耕耘不计年，嫁衣事业梦徐圆。聊凭粉笔铺云路，开拓人生一片天。

简介：在张渺写的《为什么怀念西南联大》一文中,读到这样一句话：＂当时,课程都是‘启发式’的,没有课本,但教师‘本身就是一本本教科书’＂。是啊,教师本身就是一本教科书,这不就是我们追求的教育境界吗？由此,我想到层次不同的三类教师：第一类是＂照本宣科＂的教师。

简介：儿童发展研究者福斯特·克莱恩和吉姆·费提出了“直升机父母”（Helicopterparents）的概念：这一类父母，爱子心切，通常对孩子无所不管，随时在孩子上空盘旋，介入孩子的一切，当孩子有需要时立即提供补给，在孩子遇到困难时马上出现，时刻准备挺身而出，为孩子解围。

简介：动因我写《东风夜话》的时候，牛巴说过一段话让我印象深刻，他说：我们的到来，给偏僻的农村带来城市的信息，给世代的愚昧带来现代文明的冲击，就连衣着举止，都成为当地青年的效仿。尤其是，农村的失学儿童，由此得到了起码的读书机会，有的甚至改变了他们一生的命运。从这一点来说，我们东风的童话、祝新、晓白这三位乡村女教师的付出，最有价值。