简介：摘要笔者对教师如何听课进行了探讨。

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简介：听课是教师的一项基本功，是教师走上专业化成长道路的一条重要途径，这已成为广大教师的共识。时下，不少学校的听课活动正如火如荼地开展。然而，稍加留心，不难发现，教师的听课行为较为“随意”，致使听课效果大打折扣。有效听课，需努力避免“三忌”。

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简介：摘要教师之间互相听课，交流切磋教学心得与体会，是提高教学质量、丰富教学经验必不可少的重要途径。教师要学会听课必须做到听课前的准备;听课时的记录;听课中要思考;听课后的反思与交流。

简介：有同仁提倡校长多进课堂，我非常赞同这样的观点。

简介：听课制度是幼儿园教学管理的重要组成部分。听课活动可以帮助教师了解幼儿园活动、了解幼儿心理，是教师参与教研的重要途径之一。听课活动可以促进教师教育教学观念的更新，帮助教师成长。一、认识到位。听课活动不流于形式幼儿园为了获取幼儿发展和教师成长的信息，提高保教质量，规定教师每学期基本的听课次数，以期提高幼儿园管理水平和教师教学水平。

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简介：听课是教师改进提高教学水平的一个重要途径,从听课过程中可以学到同仁的很多经验与长处,所以在听课时要抱着学习的态度,带着平时工作中所产生的疑问困惑,谦虚认真的观察和分析授课教师的课堂教学,进行自我反思扬长避短为提高自身的专业素养服务。

简介：百年大计教育为本,教育大计教师为本。加强教师队伍建设,已成为各类学校工作的重点,创造了许多宝贵经验。我校加强教师队伍建设,是从领导坚持听课入手,以加强青年教师培养为重点。实践了八年,取得较好效果。一、领导坚持听课是教师和教学实际的需要我校1988年由14个班的完中校改为18个班的高中校。由于改制增班,骨干教师调出,离退休等原因,教师缺编,每年需分配一批新毕业生进行补充。我校教师队伍出现了青年教师多(占教师总数

简介：摘要俗话说“教无定法，贵要得法”。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。各种教学方法的运用，都是为一定的教学任务服务的。教师运用恰当的教学方法进行教学，学生学起来就有兴趣，易于接受，就会收到良好的效果。

简介：视听课是一门传播知识又培养能力的特殊课程,其难度比其它科目更大,它需要教师认真做到课堂主导,课外指导.

简介：摘要在新课程改革的大背景下，在大力倡导开展校本教研的今天，通过听课、评课改进教学中存在的问题就显得尤为重要。实际上，怎样去听课是值得研究的，因为它不仅关系到能否抓好常规教学，还关系到新课程改革的有效深入开展。本文以学校课堂赛讲为契机，分析了听课中教师应注意的几个方面，以便能更好地把握课堂。

简介：摘要每位教师都应虚心、认真地坚持参加听评课，积极参加教科研活动，做到取长补短，须知“他山之石可以攻玉”，这是我们不断进步，作为一名合格的人民教师，亦或将来成为一名师的关键。

简介：摘要:目前，由于“三教改革”和提质培优计划的开展，不少老师都愿意在授课之余去旁听同行的讲课，或参加各类教研交流活动，去聆听优秀老师的授课，通过听课学习来提升自己。虽然老师们参与听课的热情很高，但是普遍存在“高耗无效”的听课问题，让“听课”成了走过场，应该予以高度的重视和摒弃。

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简介：【摘要】在培养核心素养的新教学目标之下，小学语文的教学工作必然要作出调整，一切以提高学生的综合素质为出发点。所以教师更应提高自身能力，而听课评课作为教研开展的重要方式之一也需要新变。作为一名小学语文教研员，笔者在本文就教师在实际教学活动中如何根据提升学生核心素养的教学目标开展听评课谈谈自己的见解与看法。

简介：2001年起．我同开始逐步实施新的《英语课程标准》，该标准是我国基础英语教学改革的纲领性文件。在这场改革中．教师是课程改革的核心．教师的核心作用体现在如何把先进的理念融入教学实践中。要真正贯彻新课程所倡导的理念和要求．要真正使我国基础英语教学改革获得成功．