简介：摘要：思想政治工作是中国共产党的政治优势和长时间发展过程中形成的优良传统，中国共产党成立百余年以来，历经了新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期到中国特色社会主义新时代，即使经历曲折坎坷，仍然能够带领新中国稳健前行，关键在于思想政治工作的有效开展。在国有企业政工工作中发扬思想政治工作的优良传统，能促进政工工作的高效化开展，可以更好地引领企业各项工作的全面创新。本文在系统解读新时期党的思想政治工作面临新形势的基础上，针对党思想政治工作的原则进行了分析，并重点从继承和发扬思想政治工作优良传统的措施进行了系统的论证，旨在能展现党政政工工作的优势，为党各项工作的开展保驾护航，促进国有企业建设发展工作的高效能推进。

简介：摘要：中国共产党自成立以来，一直坚持不懈地奋斗着，取得了许多重大胜利，为中国的发展和进步做出了巨大贡献。在其长达一百多年的奋斗历程中，中国共产党始终坚持以人民为中心的理念，秉持着“为人民服务”的宗旨，为实现中华民族的伟大复兴不懈奋斗着。

简介：伟大的人民教育家陶行知先生离开我们己经三十六年了。他那爱憎分明的阶级感情，损己利人的高尚品质，追求真理的奋进精神，创造革新的惊人毅力，都是永远值得我们学习的楷模。他对中国教育事业的贡献尤为巨大，在他不幸逝世后，毛主席亲笔题词悼念他，称他为“伟大的人民教育家”。

简介：坚持和发扬党的思想政治工作的优良传统王宏如，杨永平毛泽东同志在长期的革命和建设实践中，形成了一系列关于思想政治工作的英明论述，在纪念毛泽东诞辰１０３周年之际，重温这些光辉的论述，有着重大的指导作用。一早在第一次国内革命战争时期，由于蒋介石背叛革命，导...

简介：

简介：【摘要】一个家庭有良好的家风，就可以对家庭成员有一个正向的影响，因为孩子从小就受到家庭成员的行事作风和行为习惯的影响，所以说良好的家风对学生的成长有着重大的意义。良好的家风同时也包括很多方面，大到对人生目标的规划，小到行为举止的养成，在家风良好的家庭中成长的孩子，必然会拥有一些尊敬师长，尊老爱幼，文明礼让他人等优良传统，所以一定要注重对于中华优良传统家风的传承，同时还要结合新时代立德树人的目标，让孩子从小就拥有一个良好的品德。

简介：<正>一中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议指出:“在我们社会的各行各业,都要大力加强职业道德建设。首先是党和国家机关的干部,要公正廉洁,忠诚积极,全心全意为人民服务,反对官僚主义、弄虚作假、利用职权谋取私利。还要加强那些直接为广大群众日常生活服务的部门的职业道德建设,反对和纠正带有行业特点的不正之风。在我们的社会里,人人都是服务对象,人人都为他人服务。我们社会对人的关心,社会的安宁和人们之间关系的和谐,是同各个岗位上的服务态度、服务质量密切相关的。”这段论述,在强调我国各行各业都要大力加强职业道德建设的同时,特别指出了与广大群众日常生活相关的行业的道德建设问题,并阐明了我国社会主义社会“人人都是服务对象,人人都为他人服务”的新型的人与人之间的道德原则,对于医疗卫生职业的道德建设具有很强的指导作用。

简介：道德是人类生活中最重要的社会现象。“道”和“德”二字在先秦古籍《论语》《老子》《孟子》等中就有表述。所谓“道者，路也”，后来引申为“规范、规矩”；所谓“德者，得也”，从“心”“直”，后被引申为内心“品质”“自我觉悟”。战国后期儒家代表人物苟子把“道”“德”二个字合起来使用：“故学至平礼衙止矣，夫是之谓道德之极。”宋代理学家朱赢也有关于“道德”的注解：“无乎不在之谓道，自其所得之谓德，道者，人之所共由；德者，人之所自得也。”

简介：摘要：党和人民军队的优良传统是我们前进的力量源泉。党和人民军队的优良传统，是我们党和军队历经磨难、积累的宝贵精神财富。这些传统包括无私奉献、坚定理想信念、艰苦奋斗、勇往直前等，激励着我们党和军队在任何艰难险阻面前不屈不挠、勇往直前，始终保持着旺盛的生命力和斗争力。

简介：南桥小学的前身文游书院创建于(清嘉庆九年)1804年。建校100年之际——1904年，学校由传统的私塾式书院改为了新学的文游学堂。在与奉贤区共同发展的200年间，南桥小学积淀了厚重的“圣道南行”“敬奉贤人”的文化底蕴，承袭了“敦品重学”“德才见长”的办学宗旨。200年来，从这所知识殿堂里走出了一代又一代的莘莘学子，同时也培养出了一批又一批的优秀教师。

简介：中国社会主义核心价值体系是增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的重要保证。建设社会主义核心价值体系不仅是时代发展的需要,也是建设社会主义主流意识形态、重构核心价值体系的重中之重。建设社会主义核心价值体系与保持党的优良传统是一脉相承的。

简介：“教科书”这个名称在我国始见于1871年西方传教士在上海成立的“基督教学校教科书编纂委员会”。1903年，我国的基础教育建立了分科教学的新学制，开始设置语文科，从此，中国才有了现代意义上的语文教育和语文教材。在这以前，语文教材有两种表现形态：一是蒙学读物，大致相当于我们现在的小学语文教材。如专供儿童集中识字用的“三、百、千”(即《三字经》《百家姓》《千字文》)，《常用杂字》，

简介：摘要：在中华五千年的文明发展中 ,孕育着中国优秀的文化和优良的传统，初中历史课程的教学目标之一就是通过学习，让学生了解中华民族的优秀文化和优良传统，培养家国情怀，形成对国家，对民族的历史使命和社会责任感，培养爱国主义情感，“学贯古今中外，心系家国天下”。

简介：摘要：中国优良传统家风文化是中华传统文化的重要组成部分，其蕴含的“勤学修身”“言传身教”“忠诚爱国”等核心思想具有宝贵价值。优良传统家风不仅是家族传承发展的精神纽带，而且有利于当前社会的和谐发展。在新时代的背景下，以新的理论高度为指引，落实建设当代优良家风，是中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的实践路径之一。

简介：广州市美华中学传承优良传统，不断创新，以打造“质量领先，特色鲜明的名优中学”为办学目标，以提高教学质量为中心，以加强科研和教学管理为手段，关注师生的发展，培养学生的主体意识、创新意识，全面推进素质教育。

简介：摘要：随着互联网技术的不断发展，如何在外来文化的冲击下做好中华优良传统文化成为了我国教育主管部门一直在思考的问题。从义务教育的学科分类角度不难发现小学语文是承担这一任务的最优选择，这是由受教育者年龄以及语文学科的本身特性共同决定的。基于这一情况，本文从教学实际出发，探讨了在小学语文教学中渗透中华优良传统文化的相关策略，希望能为教育从业者提供一些参考。

简介：摘要：我国历史文化悠久，文化底蕴深厚，在长达几千年的发展中，形成了优秀的传统文化与思想道德观念，为我国国民素质的提升，国家的稳健发展定了良好基础。俗话说，教育要从娃娃抓起，若能在小学教育中渗透中华优秀传统教育，那么对于学生的学习成长、教育的发展均会产生积极意义。下面我联系实际，就小学语文教学中渗透中华优良传统教育的必要性做简要分析。

简介：摘要 ：我国历史文化悠久，优良传统文化也是我国的宝贵精神财富。在小学语文教学中渗透中华优良传统文化，有利于学生学到更多做人的道理，培养高尚的道德情操。对于小学教育目标的实现也有重要的推动作用。本文在小学语文教学现状分析的基础上对中华优良传统文化在其间的渗透进行了相应的研究。

简介：摘要：语文的人文性和教育性非常明显，与德育教育存在极为紧密的逻辑联系，因此很多卓有远见的老师积极渗透中华优秀传统文化，充分利用这一特殊的教育资源调整教育方向，改革教育模式，培养学生良好的学习行为习惯，保证学生在掌握语文学习基础的前提上主动接受优秀思想文化的熏陶，进而实现个人的全面成长性发展。本文着眼于小学语文教学的现实条件，分析中华优秀传统教育的渗透策略及研究途径，以期为提升小学语文教学质量及水平提供借鉴和依据。

简介：摘要：随着新课程改革在我国小学语文教育阶段中的全面普及和深入发展，一线小学语文教学老师逐渐意识到中华优良传统教育在小学语文课堂教学中有效渗透的重要性，基于此，小学语文老师纷纷对在小学语文课堂教学中渗透中华优良传统教育的教学方法做出理论性和实践性两个方面的考察，甚至有一部分小学语文老师已经在小学语文课堂教学中展开了有关中华优良传统教育的实践教学活动。接下来，笔者将从自身多年小学语文实践教学经验出发，结合小学生的学习能力和学习水平，对在小学语文教学中渗透中华优良传统教育提出几点有效的教学方法。