简介：【摘要】一个家庭有良好的家风，就可以对家庭成员有一个正向的影响，因为孩子从小就受到家庭成员的行事作风和行为习惯的影响，所以说良好的家风对学生的成长有着重大的意义。良好的家风同时也包括很多方面，大到对人生目标的规划，小到行为举止的养成，在家风良好的家庭中成长的孩子，必然会拥有一些尊敬师长，尊老爱幼，文明礼让他人等优良传统，所以一定要注重对于中华优良传统家风的传承，同时还要结合新时代立德树人的目标，让孩子从小就拥有一个良好的品德。

简介：摘要：中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，是中国人民传统智慧和文化艺术的结晶。小学是教育的基础阶段，培养学生的综合素质和文化自信心是小学教育的重要任务。在小学学科课堂教学中，渗透中华优秀传统文化可以帮助学生更好地理解和传承传统文化，提高学生的综合素质和文化自信心。本章将从小学学科课程设置方面探讨如何有效渗透中华优秀传统文化，为小学课程改革和教育发展提供有益的借鉴和指导。

简介：摘要由于国内深受传统教育的影响，因此若要在新课标的背景下进行初中语文高效课堂的构建仍是一件复杂且漫长的工程，它不仅要求初中语文教师要具备优秀的教育教学能力、丰富的文学储备，还要对新课改有深刻的理解，并充分认识到高效课堂构建的重要。教师应当调动学生的积极性，并制定有针对性的教学目标和规划，不断更新自己的教学理念，完善自己的教学方式，为高效课堂的构建奠定基础，以满足学生的发展需求，为社会培养合格的人才。

简介：摘要由于国内深受传统教育的影响，因此若要在新课标的背景下进行初中语文高效课堂的构建仍是一件复杂且漫长的工程，它不仅要求初中语文教师要具备优秀的教育教学能力、丰富的文学储备，还要对新课改有深刻的理解，并充分认识到高效课堂构建的重要。教师应当调动学生的积极性，并制定有针对性的教学目标和规划，不断更新自己的教学理念，完善自己的教学方式，为高效课堂的构建奠定基础，以满足学生的发展需求，为社会培养合格的人才。

简介：小学科学课程的价值取向是指小学科学课程有效实施应坚持的方向，它是科学教育所必须解决的首要问题。经过教学实践，我们认为以下三个方面是小学阶段科学课程应坚持的价值取向。

简介：【摘要】小数除法是小学数学学习过程中要求学生重点掌握的数学基础知识。从根源上来讲，小数除法是除法计算的衍生部分，在具体运算上遵循除法的运算原则。在学生学习的过程中，可以参考先前学过的整数除法知识点循序渐进的研究探索。但小数除法与整数除法有所不同，一些具体的计算步骤对于学生而言操作学习难度大，因此教师要不断探寻高效率的教学方式帮助学生学习小数除法。

简介：摘要：在深入推进基础教育改革的过程中项目式学习备受瞩目，成为了教学改革的切入点和突破口。教师从阅读与写作着手，积极实现两大教育板块的齐头并进以及协同共生，全面提升学生的语文核心素养，避免学生一知半解、囫囵吞枣。作为时代发展的产物，项目式教学符合大势所趋，能够为初中语文教学改革及创新注入生机及活力，全方位提升学生的语言能力。确保学生能够主动参与听说读写学习活动，实现内化于心、外化于行。

简介：摘要：户外晨间锻炼是幼儿园每天必须开展的活动，也是一天中幼儿在户外锻炼锻最长的时间，晨锻不仅可以增强幼儿体质，而且还能够提高幼儿之间的交往能力，解决问题能力，能促进幼儿的全面发展。而同年级的混班自主晨锻，具有开放性、互动性、真实性、自然性、丰富性，很好的满足幼儿发展的需要。幼儿在不同的环境条件和变动游戏活动方式中进行，能够发展幼儿的判断力、记忆力和创造能力，提高对外界环境的适应能力并且在愉快的氛围中运动，感受运动的快。以下是我园大班幼儿混班在户外晨锻游戏中的实践与思考。

简介：摘要：审美教育在小学音乐课堂中的有效实施既是对新课标的要求的一种落实也是音乐作为一种艺术的必然需要。作为执教者应在强化审美趣味实现的基础上强化学生审美想象、创造能力的培养。

简介：摘要学生学习知识的最终目的是要学会运用所学的知识去解决生活中的实际问题，在练习课中，教师要注重让学生充分经历自主探索的过程，体会发现的乐趣和解决问题后的成功感，同时又要适时做出引导，帮助学生更好地分析问题、解决问题。这样能真正体现学生的主体意识，提升学生解决问题的能力，构建出多元高效的练习课。

简介：摘要：目的提高学生学习效率，达到事半功倍的效果。方法在每次授课结束后，让同学们依据授课目标与课堂教学内容，各自 进行课后小结。结论结合本校学生的实际情况，课后小结可提高学生学习的积极性和主动性， 在妇产科护理理论教学中的应用具有一定的可操作性和可行性，值得在理论教学中推广使用。

简介：摘要利用合唱提高初中生的音乐素养，通过开展一定的音乐教学活动，帮助学生进行发声练习，观察学生在音乐教学中的具体表现，提高学生的音乐能力。本文主要针对中学音乐教学中强化发声练习的重要意义、发声练习在中学音乐教学中的应用效果观察等进行具体分析，利用音乐知识，对学生进行专业的指导和教育。

简介：[摘要]目的 探讨在实验诊断学理论教学中应用基于案例学习(CBL )方法的应用效果。方法 以2017级两个临床医学班各39名学生为研究对象，对照组采取传统教学方法LBL，实验组采取CBL教学方法，对两组学生进行问卷调查、评教和教学效果分析比较。结果 实验组两份问卷调查分析、考核成绩比较和专家评教结果均优于对照组，差异具有统计学意义(p

简介：摘要：在当前的教育改革中，课堂互动被认为是提高教学质量的重要手段之一。特别是在小学英语教学中，课堂互动不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够促进学生的语言能力的提升。

简介：【摘要】学科融合作文以学生体验为核心，基于儿童学习作文的立场，优化作文教学方式，体现了鲜明的时代教育特色，对促进学生全面发展、学科核心素养的培养具有重要的意义。本文从学科融合的角度探索作文教学的出路，提出跨学科写作的路径和策略：以体验为核心，抓住融合点，形成合作线，生成训练场，共造新生态；基于学科典型学习方式，从能力训练入手，强化表达，对接生活，搭好平台。

简介：摘要情境教学法是指教师在教学过程中引入带有一定色彩的、生动形象的场景，从而引起学生的注意、促进学生对知识的理解的教学方法，其核心在于通过情境激发出学生心中的情感，促使学生养成热爱学习的习惯。该方法具有多种形式，如语言描绘、游戏教学、角色扮演等，但其在实际应用中还存在一定问题。因此，本文针对其问题与对策进行了一定的研究。

简介：摘要我国古代的诗、词、散文等作品很多，其中更是有很多经典作品，这些作品的诵读可以和初中语文教学相互结合起来，能够提高学生的语文水平。下文就是对国学经典诵读和初中语文教学相结合而进行的探讨。

简介：摘要:语文是一门综合学科，语文学习的好坏会间接影响其他学科的学习，但是一个人的语文素养不是一天养成的，它需要长时间的大量的积累才能形成。我认为语文学习的关键是阅读，大量的阅读文人名作，学生在阅读时还会受到熏陶形成属于他们自己的气质。但是当代学生面对越来越大的升学压力，填鸭式的教育挤占了他们的时间，他们不再能静下心来读一本好的书籍，看一下书中美丽的世界。

简介：摘要：在当前“双减”环境下，初中数学教育面临许多挑战和机遇。传统的作业布置方式需要在新的教学模式下进行传承和创新，以更好地适应学生的需求和提高教学效果。通过本文的研究和讨论，我们可以更好地理解和应对“双减”环境下初中数学作业布置的挑战和需求，推动初中数学教育的创新和发展。

简介：摘要：物理是实践性比较强的学科，需要学生亲手实验，才能明白其中的物理规律原理，但是受到以往教学模式的影响，教师更注重理论教学，对实验教学较为忽视，无法保证实验教学效果，更使得实验教学有效性迟迟无法得到提升。所以本文从当前影响实验教学有效性的各种因素出发，提出相应的解决对策，以供参考。