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初中道德与法治课生活化教学的探索与实践

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摘要摘要：在初中道德与法治课堂上不断融入生活化教学元素、采取更加适合学生当前认知结构和思维模式的生活化教学方法讲授知识、设计实践活动，不仅能够大大促进他们对所学内容的理解与记忆，帮助他们建立正确的价值观念，更是对提升其道德实践能力大有裨益，可以使其带着更高的素质更深入地参与到社会生活当中，最终为社会的建设乃至国家的发展奉献一己之力。因此，教师应正视当前教学存在的问题并重视生活化教学的积极意义，主动融合生活化教育理念构建新的道德与法治课堂，以便更好地培养学生并促进其个人素质的稳步、正向发展。

DOI 3j7vwkggj1/5718477

作者杨文宣

机构地区贵州省三穗县桐林镇桐林中学 556505

出处《中小学教育》 2021年20期

关键词初中道德法治课生活化教学探索实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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