初中道德与法治课生活化教学的探索与实践

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摘要 摘要:中学时期的学生正处于青春期,具有极强的好奇心与探索心理,但同时在心理方面又体现出脆弱以及敏感的现象,对此,教师应该采取生活化的教学方法,增进对学生实际学习兴趣以及需求的了解,开展有效的道德与法治教学,吸引学生的学习兴趣,提升课堂教学的效率。
出处 《中小学教育》 2020年26期
出版日期 2020年11月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)