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初中道德与法治课生活化教学的探索与实践

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摘要摘要：初中阶段道德与法治课程内容与学生实际生活之间有着密切的联系，道德与法治中的许多内容都在学生实际中有所体现，教师在教学过程中需要教师展开生活化教学。通过实际教学现状分析，如果教师在道德与法治课程教学中采用传统的“灌输式”教学模式，只会让学生在枯燥、乏味的文字学习道德与法治知识，学生在这一情况下不仅不能准确的理解所学内容，甚至还会对道德与法治学习失去兴趣。为此，初中道德与法治教师需要针对教学中出现的问题进行分析，展开生活化教学，提高整体教学水平。

DOI pd5p3q8wj7/4793123

作者黄能辉

机构地区兴安县溶江镇初级中学

出处《中国教工》 2020年11期

关键词初中教学道德与法治生活化教学探索与实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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