简介：摘要教学过程涉及许多变量，教学不单纯是一系列的操作行为，更重要的是教师与学生的精神活动，进行有效的沟通。

简介：我国著名教育家陶行知先生认为，“生活即教育”。思想品德教师必须以学生所认识、理解和参与的真实生活为内容组织教学，以便更好地发挥学科的教育价值。可以说，真生活成就精彩课堂。

简介：

简介：摘要通过反复朗读，通过各种手段进行朗读，使学生加强对文章理解的，从中得知朗读在教学中的重要作用。

简介：

简介：摘要通过对新课标的学习，我感觉我们应该舍弃传统的化学教学片面强调知识和技能目标，必须把培养学习化学的兴趣、提高科学素养放在首要的位置。

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简介：问渠那得清如许，为有源头活力来。经改编宋朝朱熹的诗句形成的这句话用到思想品德课堂改革，再也恰当不过了。

简介：摘要“阳光课堂”实在我国实行新课改之后的一种新型的科学课堂教学方式，在传统课堂基础上加入了更多有利于学生学习的要素。将“阳光课堂”应用到小学数学的课堂教学中，是现今实现高效小学数学教学目标的关键。本文则是从“阳光课堂”应用到数学中的具体表现方面对其进行解析，更直观地了解“阳光课堂”。

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简介：摘要新课堂的追求，并不是一种崭新的东西，而是原来本该就有却被我们忽视了的问题。新课堂应该是充满生命力的充满了人文关怀、问题探索、知识魅力的课堂。

简介：摘要21世纪是科学技术迅猛发展、电脑全面普及的信息时代。中学信息教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要适合现阶段中学生自身素质的发展。作为一名信息教师,该如何提高课堂效率，显得尤为重要。本文就如何打造高效的信息课堂作了初步的探讨。

简介：高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。具体而言是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学,高效教学基于高效课型设计。

简介：摘要课堂效能----面对着当前既要减轻学生过重学业负担，还要提高教学效率这个问题，我们一方面认为和社会、家庭、学校的共同努力有关，但是另一方面，作为教师，我们有着不可推卸的责任。如何才能通过提高学生完成学业的效能，来进一步提高教育质量，进一步减轻学业负担？我认为应该是教学的核心环节——课堂，因为高效课堂是高效学习的核心所在。

简介：摘要教师用演示的方法、结合课堂教学进行的化学实验——化学课堂演示实验，其特点是操作简便，现象明显，具有较强的直观性与示范性。通过演示实验，不仅可以使学生比较容易地接受新知识，还可以使学生了解正确使用仪器及试剂的方法和操作过程，以便日后独立进行实验时能使用或容易学会使用这些仪器和试剂，并进行正确的实验操作。因此，演示实验是化学教学中最常用的直观手段之一。从演示实验的目的看，可以把演示实验分成传授新知识的演示实验、验证或巩固所学知识的演示实验及指导性演示实验三种类型。

简介：〔摘要〕高效课堂，就是要充分发挥学生的主体地位，让学生在自主、合作、探究中学习，让学生成为课堂的主人。

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简介：摘要新课程改革要求我们不但要教给孩子们知识，更要教给孩子们掌握知识的方法。打造和谐、高效、快乐的数学课堂是每一位数学教师的梦想和追求，如何打造数学高效课堂才是我们研究解决的重要课题。