简介：摘要:随着社会经济的不断发展和城市化的加快，越来越多的人开始到城市去谋生，希望在他乡做出一番成就。如此以来，很多孩子的父母选择去往城市拼搏，只有极少的农村劳动力留在村里，使得许多孩子成为了留守儿童。没有父母陪伴的孩子，往往缺少情感上的关爱，往往会造成儿童情感缺失，因为隔代教育，往往是关注儿童的吃穿方面。解决留守儿童问题需要学校教育，家庭教育，社会教育三位一体去合力努力。国家应制定完善可执行的政策去解决留守儿童存在的相关问题。

简介：摘要：当前的社会发展对人才的要求逐渐提高，拥有一个健康的三观以及心理状态对于一个人的成长和发展是至关重要的。留守儿童正处于成长的关键时期，而当前网络时代的社会环境也十分复杂，学校必须要全面落实对留守儿童的德育管理，优化德育工作的策略与形式，帮助他们获得身心健康的全面成长。本文主要围绕网络时代小学留守儿童德育管理对策展开了探讨与论述。

简介：摘要：新社会环境下，乡村出现了很多背井离乡在外面务工的家长，大量的留守儿童在爷爷奶奶的看护下生活和学习，但是爷爷奶奶作为监护人，只可以对留守儿童的日常生活予以照料，所以留守儿童没能接受到充分的亲子教育，对于孩子的身心健康方面的重视程度很低。留守儿童所在的生活环境本就会影响到孩子的身心健康，当该有的心理健康教育也缺乏时，就可能会对孩子的学习、生长等都产生较为严重的直接影响，所以，一定要贯彻对留守儿童的心理健康教育，给与其需要的快乐情感引导，使留守儿童也能够自主性地发展、健康成长。

简介：摘要：随着经济社会的不断发展，生活节奏不断加快，外出务工人员急剧增加，在给每个家庭带来可观的经济收入的同时，也给学校、社会带来了新的挑战——留守儿童问题。伴随此类学生心理上的不平衡性愈显突出，学习障碍、情绪障碍、交往障碍等心理问题也随之出现。这既影响了学生健康、活泼地发展，又给社会进步带来了的隐患。在此，结合教育工作实践，本文就如何构建农村小学留守儿童良好的心理健康平台进行了研究。

简介：论文摘要：面对现代经济型社会，农村的经济相对落后，农民打工的浪潮席卷了整个中国。家长们都出去了，留守在家里的正需要学习成长的孩子们的现状怎样呢？作为教育工作者又如何使这些远离父母的“留守儿童”健康成长呢？一、“留守儿童”的现状；二、存在问题的原因；三、对“留守儿童”的教育对策。

简介：摘要:随着社会的发展以及留守儿童（青少年）心理和生理发展的需要，在中小学开展科学的性教育有利于青少年身心的健康发展和健全人格的塑造。

简介：摘要：由于城市化进程的进一步加快，对于大部分的农村留守儿童来说，课外阅读问题逐渐突出。作为小学语文教师，首先要根据当前而留守儿童自身的身心发展特征进行进一步的分析，进而在此基础之上，制定符合学生实际情况的教学方案，强化学生对语文这门学科的学习力度，养成良好的阅读习惯，为后期语文成绩的提升作出铺垫。

简介：【摘要】“留守儿童”是现代社会存在的很严重的问题。在一些安置小区内，由于失去土地，很多年轻的爸爸妈妈外出打工，不得不将未成年子女留在爷爷奶奶身边，与孩子天各一方，使孩子得不到父母之爱，且家庭教育方式不科学，导致幼儿得不到很好的发展。社会、学校、家庭要引起高度的重视，呼吁大家应多关注留守儿童的生活和教育，关注留守儿童的健康发展，不要让幼儿幼小的心灵抹上一层阴影。

简介：摘要：对于小学生而言，家庭教育和学校教育是同等重要的，尤其是学校，他们每天的大部分时间都是在学校度过的，学校是他们学习和生活的地方，因此对于他们而言，班主任不仅仅是教师，也在一定程度上承担着家长的角色。所以，农村小学的班主任一定要在教学的过程中，要耐心的对待班级上的每一位学生，要给予他们教师的关心和家长般的爱护。尤其是对于留守儿童而言，在日常生活中得不到父母的关心，但是如果可以得到班主任的关心和爱护，在班主任的教育和引导下，就可以帮助留守儿童正确的认识自己并理解到父母的不容易，形成良好的行为习惯，促进他们性格的健全。

简介：

简介：【摘要】目前，留守儿童已成为我国农村的普遍现象。在留守儿童家庭教育中存在的问题给孩子身心发展带来了很多负面影响。如何有效解决这些问题，则需要家庭、学校、社会多方面的努力。

简介：摘要：随着经济的快速发展，教育事业的逐步完善，在一些地区留守儿童成为目前所要关注的问题。现有些城市小学中留守儿童越来越多，在教育上由于受各方面因素的影响，学生在学习中没有好的阅读习惯，再加上教师没有及时的督促学生，留守儿童没有足够的阅读意识导致教学难题越来越大。本文就提出一些相应的措施来提高城区留守儿童的阅读能力。

简介：摘要：随着近些年来我国城镇化建设的蓬勃发展，在教育领域出现了一个引发民众广泛关注的新问题，即留守儿童的隔代教育这一社会问题。该现象在我国的农村地区更为显著，由于市场经济的发展，农民工成为了影响城市化进程的重要促进因素，因而，隔代教育问题也成为了一个无法避免且亟待解决的重要问题。基于此，本文从引发留守儿童隔代教育这一教育困境产生的原因切入分析，在此基础上提出了可以有效解决留守儿童教育困惑的具体应用策略。

简介：摘要：随着社会的发展与经济水平的提高，为了创造更好的生活环境获得更优越的物质条件，越来越多的农村青年由偏远地区到发达城市工作。而他们的工作又不具备把孩子带在身边的条件，孩子只能留在家里由爷爷、奶奶代为照顾，这对于学生性格与心理的培养都存在一些弊端，在他们的成长过程中形成诸多问题，对于孩子的生长不利。这里就如何开展留守儿童教育问题展开讨论，意在让这些孩子从身体到心理获得健康成长。

简介：

简介：【摘要】随着社会的发展，很多家长离开了自己的孩子，远赴他乡打拼，造成很多孩子都成为了留守儿童，给孩子的心理健康也造成了一定的影响。因此初中留守学生的心理健康教育方式变成学校和老师重点关重的问题之一。学生的心理健康不仅能够使学生健康成长，而且也能够培养学生的积极心理健康素养，让学生能够促进自身的发展。本文将会从初中生留守学生的心理健康教育存在的问题，以及如何利用积极心理学视觉促进学生的心理健康来进行阐述。

简介：【摘要】 近几年，“留守儿童”这个词语频繁地出现，引起了大家的关注。我们都知道，留守儿童由于生活环境特殊，行为习惯也较差。所以，留守儿童的行为习惯养成问题，是一个重要的、急需解决的问题。下面我就留守儿童的行为习惯养成问题，谈了一下自己的看法，从家长方面、学校方面、家校合作三方面来谈。

简介：摘要： 目前，绝大部分农村留守儿童其父母都是长年在外打工，把孩子全部交托给老人或亲戚或朋友，这些父母片面的认为只要孩子不缺钱就万事大吉。殊不知，更大的缺陷和后果却让家长们始料不及。很多留守儿童在身体发育、性格形成、行为习惯形成等方面得不到正常呵护和引导，造成他们生理和心理上的缺陷，成了生活上的困难生，学习上的后进生，思想、行为上的问题生。为了减少上述现象的发生，需要社会、学校、家庭的齐心协力，共同合作才能把我们的孩子教育好，把留守儿童的问题解决好。

简介：摘 要：留守儿童一直备受关注，成为社会问题，家庭问题，学校问题。我们在班级管理中对留守儿童进行心理健康教育的创新实践，通过丰富多彩的活动关注留守儿童心理健康，让留守儿童动起来，活起来，乐起来，为他们终身的心理健康奠定基础。

简介：摘要：随着农村中年人迁移外地打工的概率愈加上升，留守儿童成为了一个突出显眼的教育问题。留守儿童是没有民事行为能力的未成年人，他们还是没有能力去保护自身的生命财产安全。这些缺点造成了留守儿童的安全隐患，急需学校和教师来解决留守儿童的安全问题。对此，本文对如何提高留守儿童的安全意识和教育留守儿童注重安全作出探究。