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  • 简介:随着我国市场经济改革的逐步深入和城市化进程的日益推进对人力资源需求规模不断扩大,农村外出务工人员的流动规模也急剧加大。由此催生了一个特殊的未成年人群体——农村留守学生。目前各级政府对外出务工人员多方关怀,打工环境也越来越好,使得留守学生这个群体规模也越来越大,在学生中已占有很大的比例。由于父母不在身边,给这个群体带来的问题也日益严重,引起了社会的普遍关注。而承载这些问题的主体是学校,特别是农村的初中,又面临一个新的课题——农村留守学生存在的问题及成因的研究和解决这些问题的教育策略的探索。

  • 标签: 教育对策 生存现状 市场经济 城市化进程 农村留守学生 农村初中
  • 简介:“AreyouChinese?”类似的发问在旅美期间我们夫妇俩碰到过好多次,有趣的是发问者几乎没有一位是高鼻头蓝眼睛,多半倒是我们黑头发黑眼睛的同胞。一记得某次从波士顿回上海,由罗根机场排队签票托运行李起至旧金山中转,先后就碰上过三回。

  • 标签: 父母 故事 中国人 留学生
  • 简介:'留守儿童'是我国社会转型时期的一个特殊群体,他们的父母外出经商、打工,把他们留在原住地交给其祖辈或其他直系亲属照料,这部分儿童由于长期得不到父母面对面的教育、关爱,存在严重的监护权缺失、教育滞后、心理病态发展等问题.笔者认为应以学校寄宿制为主导,家庭和社会等多方面力量协调作用,营造一个关爱留守儿童的社会氛围,构建起面向留守儿童的一套完备的社会化服务体系.

  • 标签: 留守儿童 监护权缺失 教育滞后 心理疾病 寄宿制
  • 简介:据《中国教育报》2004年6月5日报道中的有关统计表明,全国流动人口现已超过1.3亿人,16岁以下的“留守孩”已近1000万人。面对数量如此巨大的处于生理、心理、人格发展重要阶段的孩子,我们必须予以重视,关爱这一特殊的社会群体。

  • 标签: 农民工 中国 青少年 心理素质 人格 生理发育
  • 简介:留守族”们逞英豪──来自江津市农村“留守族”的报告何清江津市规模庞大的劳务输出,已经成为农民致富的重要途径。在会会“打工仔”、“打工妹”浩浩荡荡离开世代眷恋的土地以后,那些居留在黑土地上的农民被称之为“留守族”。据该市有关部门统计,去年全市农村劳务...

  • 标签: “打工仔” 花椒树 种养殖业 先锋乡 粮食加工 农用生产资料
  • 简介:目前农村留守儿童存在许多问题,包括基本权利难以保障、学习问题、生活问题、心理问题。这些问题的形成主要是由于农村劳动力的转移、户籍制度矛盾和家庭教育缺位造成的。从教育的角度看,解决这些问题需要政府、社区、学校、家庭的协调合作:加快户籍制度的改革;政府主动承担相应的教育责任;建立农村社区少年儿童教育和监护体系:加强农村寄宿制学校的建设;在学校教育中增设相关课程;改变家长外出的方式和亲子沟通方式。

  • 标签: 农村留守儿童 教育问题 教育措施
  • 简介:本文采用问卷调查与个案访谈相结合的方法,对鄂西北农村208名留守儿童的家庭教育状况进行了研究探讨。文章从当前家庭教育“喜”与“悲”二个方面对留守儿童的家庭教育状况进行了全面分析,并在此基础上提出了针对留守儿童家庭教育中存在问题的主要对策。

  • 标签: 农村 留守儿童 家庭教育
  • 简介:2001年11月,一场悲剧在鄂东大别山区一个打工者家庭里发生。因为母亲长期在外打工,浠水县清泉镇13岁的小女孩小雪(化名)感受不到母爱与家庭的温暖,最后选择了自杀。

  • 标签: 心理关怀 饥饿 情感 期待 孩子 大别山区
  • 简介:“一个人就是一个家,一个人想,一个人笑,一个人哭。我很小的时候父母就出去打工了,不知道什么是父爱母爱,就连他们的样子都记不清了。我考试从来都不及格,自信心有多差就不用说了。上学期我考了最后一名。这学期我不想考最后一名了。”

  • 标签: 农村留守儿童 作文 个人 自信心 上学期 父母
  • 简介:在广史农村特别是西部山区,许多农民工外出打工后,将年幼的孩子或留给父母。或托付给亲戚朋友,甚至让孩子独自留在家中。越来越多的“留守儿童”缺少亲情关爱,厌学孤僻,全国人大代表到明华呼吁,“留守儿童”问题应当引起全社会的关注。

  • 标签: 全国人大代表 大农村 儿童 西部山区 外出打工 农民工
  • 简介:幼儿个案:小A,男,5周岁,幼儿园大班幼儿.两年前,父母到上海经商,将他托付给爷爷奶奶照管.爷爷奶奶对他娇生惯养,致使小A从小就养成了不少的坏习惯.他经常与班上的小朋友闹矛盾,谦让行为不足,满口脏话,不文明行为多;不讲卫生;没礼貌;口袋经常有钱,爱买零食;注意力不集中,行为习惯差.

  • 标签: 农村“留守幼儿” 幼儿教育 隔代教养 逆反心理 合作意识 情感教育
  • 简介:留守儿童是我国社会转型期的一个特殊的弱势群体,他们的父母外出经商、务工,把他们留在原住地交给其祖辈或其他亲戚照料,这部分儿童由于长期亲子分离,得不到父母面对面的教育和关爱,存在严重的亲子教育缺失。本文主要对这些留守儿童由于亲子教育缺失而引发的安全问题、心理问题、行为问题、生活问题和学习问题的关注并予以合理的对策。

  • 标签: 农村留守儿童 亲子教育 问题