简介：摘要：传统民间音乐作为传统文化体系中的重要组成部分，其内涵丰富，蕴含着丰富的民族精神。将传统民族音乐融入到高职院校的音乐课堂教学中，不仅丰富了音乐课堂教学内容，提升了音乐素养，也在一定程度上实现了传统文化的传承。本论文立足于高职音乐课堂教学，对传统民间音乐的融入途径进行了详细的分析。

简介：摘要：：随着时代的发展，除了需要物质方面的满足之外，更需要的是精神文明建设。利用音乐课堂来弘扬民族音乐文化，是学生通过学习民族音乐，可以了解我国的传统文化，从而增强民族意识。但是随着文化的逐渐融合，民族音乐也受到流行音乐文化的冲击， 很多学生热衷于学习流行音乐，对于传统的民族音乐文化却嗤之以鼻，尤其是在高职音乐课堂教学中，对于传统音乐文化的学习内容偏 少，从而影响到了传统文化的传承与发扬。鉴于此，本文对民族音乐文化融入高职音乐课堂教学进行分析，以供参考。

简介：[摘要 ]：流行音乐近年来受到广大年轻人的喜爱，因其内容通俗、情感真挚得到广泛传唱。随着时代发展，传统音乐在年轻人之间更多的是一种尊敬的情感，能够引起大多数人的精神共鸣，而流行音乐更强调个人情感的释放，能够让年轻人在繁忙的学业或者工作中缓解压力。受中高职学生接受程度和师资力量的影响，流行音乐成为中高职音乐教学的重要部分，中高职音乐教学能够帮助学生培养音乐素养，有助于帮助学生养成积极健康的生活态度，若是掌握好流行音乐与中高职音乐教学的融合，便能对学生产生良性的引导。然而，近年来中高职音乐教学也出现了一些急需解决的问题，其与流行音乐的融合影响了中高职音乐教学的教学效率，需要我们及时发现问题积极解决，并且从中获取经验。

简介：摘要：本文阐述了随着高职教育的改革和深入，进一步说明了传统音乐融入高职音乐的重要意义，另外在此基础上提出了传统音乐文化融入高职声乐教学中的具体措施。

简介：　　摘要：音乐教育的普及，是我国素质教育的基础，是进行素质教育的手段，音乐审美教育的开展对素质教育有着更实质性的作用，通过培养学生在审美情感、审美感知、审美欣赏、审美鉴别、审美创造等方面的能力，对于学生陶冶情操，促进个性发展，促进完美人格的形成，提高综合素质培养创造型人才具有不可代替的作用。 

简介：摘要：音乐教育的普及，是我国素质教育的基础，是进行素质教育的手段，音乐审美教育的开展对素质教育有着更实质性的作用，通过培养学生在审美情感、审美感知、审美欣赏、审美鉴别、审美创造等方面的能力，对于学生陶冶情操，促进个性发展，促进完美人格的形成，提高综合素质培养创造型人才具有不可代替的作用。 　　关键词：音乐审美教育音乐教学作用 　　音乐是人类在历史上创作的最为辉煌重要的精神财富之一，古往今来的众多音乐优秀作品中，都蕴藏着人类的深刻道理和丰富的思想感情。高职院校音乐教育是我国教育体系中尤为重要的部分和环节，大学时期也是我国学生成长发展的重要阶段。在高校的教育教学中，音乐审美教育经常会被人们所漠视，但是在学生的成长发展和素质培养提升的过程中，音乐审美教育有着非同寻常的作用和意义。当前我国对于音乐审美教育在高职院校音乐教育中的作用的分析和研究相对较少，对音乐审美教育进行研究，成为了当前迫在眉睫的问题。

简介：摘要：随着社会经济的不断进步，我国与世界各国的联系日益密切。这种开放式发展背景为高职音乐教学产生了很大的影响。将多元化音乐引入到高职音乐教学中，有利于丰富学生的音乐视野，提升学生的审美水准，促进学生创新能力的提高。这对于学生的全面发展以及课堂教学质量的提升有着非常显著的促进作用。本文简单阐释了多元文化音乐在高职音乐教育中的作用，并提出了一些教学方面的策略，以期为相关教学工作者提供帮助。

简介：摘要： 流行音乐作为人们生活中的一个重要组成部分，对其陶冶情操、提升学生的音乐素养具有十分重要的价值。鉴于流行音乐的特点，将其应用到高职音乐教学中，对其提升音乐课堂教学效果，激发学生音乐学习兴趣具有十分重要的价值。本论文立足于高职音乐教学，对流行音乐的融入途径进行了详细的研究和分析。

简介：摘要：多元文化音乐教育是将世界各民族优秀的文化内涵和精华更好的融入到学校的课堂之中，使学生们能够更深刻的体会多元文化所带来的影响。 近年来，随着本国的经济发展，对外开放政策也在不停地扩充，许多新型产业也不断涌出。 为了培养出符合新时代要求的高素质人才和保证高职学生在德智体美劳上全面发展，因此，我国在高职音乐教育中加入了多元文化的教育理念。

简介：摘要：高职音乐教育作为培养高素质人才的重要场所，在目前全球经济形势快速发展的当下，对高职院校和教师的要求也越来越严格。音乐除了能够放松人的心情，缓解疲劳，更为重要的是，音乐还能够让学生们更加清楚地认识自己。因此，教学有效性的提高对高职院校的学生来说具有非常重要的意义和作用。鉴于此，本文对高职音乐教学有效性的提升策略进行了探索。

简介：摘要：近年来，我国音乐表演专业逐渐重视视唱练耳课程改革，已经成为必然的趋势。基于此，本文以高职音乐表演视唱练耳课程为研究对象，首先分析了高职音乐表演视唱练耳教学现状，然后介绍了传统高职音乐表演视唱练耳课程的特征，最后提出了高职音乐表演视唱练耳课程改革的有效措施，希望可以为有需要的人提供参考意见。

简介：摘要：新的教育改革要求高职音乐教育工作的实际落实当中，要充分注重从多角度出发进行积极优化，从整体上提升音乐教育的质量水平。传统的音乐教育模式已经和当前学生音乐知识学习的需求不相符，教师只有融入创新的教育观念，才能真正有助于提升教育的质量水平，通过民族音乐风格视唱的科学运用下，创新音乐教育的观念和形式，从而为实现音乐教育目标打下坚实基础。

简介：　　摘要：随着音乐课程标准的广泛应用与推广，音乐课堂教学模式由封闭式陈旧的教学模式向开放式、学生主动发展式教学模式转变。教学模式的转变离不开灵活多变且适合学生的教学方法，因此这篇文章使用文献研究法、观摩法、总结法进一步研究体态律动教学法在高职音乐课堂教学中的实践作用，并使用不同方式达到教师和学生双赢的教学效果，以此提高学生学习效率，丰富课堂教学模式，贯彻素质教育理念。 

简介：摘要：近年来，伴随着我们国家信息技术的迅速发展，一定程度上促进教育形式的改革与创新。在教学改革的过程中，有很多的教育者积极在课堂中引入一些现代化技术，利用创新型的教学模式有效地对课堂教学活动进行不断的优化与提升。而“微课”作为一种新兴的教学模式，在我们国家很多教育机构中被很多教师广泛的应用。另外，在现如今课堂教学的过程中，如若老师一味的使用传统的教学方法，那么将会使得同学的学习兴趣降低，从而也不利于学生进一步的学习。因此，如果老师能够将微课资源引入到课堂教学过程中，那么将会极大程度上提升教师的教学质量，以及学生的学习效率。而为了能够进一步提升我国一些音乐的教学效果，促进其教学任务的完成，我国相关的高职教育机构音乐教师，在实际教学过程中也应该加强其教学方式的改革，逐步采用微课教学的方式进行教学，加强对于微课教学的应用。

简介：摘要：自疫情爆发以来，国内大部分的学校都积极开展线上教学的模式与学生进行“教与学”的互动。教育部工信部也在当下发布了《通知》以及印发《指导意见》，要求教师与学生在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”。本文以音乐理论课程为切入点，通过对高职院校教师与学生的特点、教学环境与设备、教学平台等方面的分析，找出其中的不足之处，提出相应的解决办法与策略，为接下来的教学提供一些帮助。

简介：摘要：在高职院校音乐教学中，为了进一步发挥出音乐教育的作用，应重视对思政的渗透，将两者有效结合，为学生提供相应的学习条件，使学生在学习过程中得到思想及情感的引导教育，培养学生良好的素质。通过对高职院校音乐领域教育中的思想渗透的分析，提出思政渗透的措施，使音乐教学的开展带来更好的效果，给学生的发展提供相应的支持。

简介：摘要：在科技迅速发展的情况下，中国的传统教育方式已经不能符合现代教育的理念，在高职音乐课堂中引入多媒体技术逐渐变成逻辑性改革的主要趋势。多媒体技术在高职音乐课堂上具有十分重要的意义，其在某种程度上改变了以前音乐课堂上的缺点和不足。这篇文章把多媒体技术和音乐课堂互相结合，分析了目前多媒体技术在音乐课堂上运用的局限性，而且给出了实际 运用方法，对于中国的高职音乐教学顺利的进行具备一些参考价值。

简介：摘要：民族音乐在我国传统文化中的重要性毋庸置疑，所代表的是我国人民的精神样貌以及我国人民的音乐审美。因此，在建设社会主义精神文明时，也有必要将民族音乐作为重点，推动民族音乐文化的发展，为了实现传承民族音乐的目标，必须加强高职院校声乐教学与民族音乐文化的融合，因此本文也主要围绕高职院校声乐教学与民族音乐文化的传承进行研究和探讨。

简介：

简介：摘要： 行为导向教学法是十分注重配合的方法， 音乐教学是根据学生的思想和兴趣来培养的教学内容之一。 随着高职院校的教育改革在我国的不断深入，行为导向教学法已经成为音乐教学中一种普遍的应用教学模式。 而行为导向教学法的作用很大，它在音乐教学中能够有效地提高学生的思维能力和行为能力，在此基础上促进我国高职院校的学生全面发展，从而提高高职院校的音乐教学质量。