简介：

简介：摘要：幼儿的天性决定着他们对大自然充满好奇，对自然材料有着强烈的探索欲望。自然材料在幼儿的游戏和成长中是不可缺失的。本文阐述了如何基于幼儿立场和教师的有效观察去利用自然材料并引发幼儿的深度学习，发挥自然材料在幼儿区域游戏中的价值。

简介：摘要：幼儿园是幼儿接受启蒙教育的重要场所，对幼儿未来的学习与成长有着重要的价值。 幼儿的智力、思维、语言正处于发育时期，还未形成基本的学习能力，游戏是促进孩子思维发展的主要途径。因此，为幼儿创设符合其身心发育的游戏环境，成为教师主要的工作职责，而通过不断地研究发现，自然材料在为幼儿创设游戏环境时起到重要的作用，并从根本上做到使幼儿游戏回归本真，促进幼儿健康、自由地成长。

简介：摘要：美术，是运用一定的物质材料，通过自己独特的艺术语言，塑造具体可视的形象美术创意活动是在幼儿生活经验的基础上，通过视觉形象的塑造，来激活思维，引起情绪、情感共鸣，产生美感萌芽的一种活动。为了幼儿在美术创作的过程中，提高发现美、创造美的能力；为了幼儿的美术情趣得到陶冶，动手能力得到提升；为了幼儿能大胆积极地投入美术创意活动，并充分展现自己的想法和自己的设计，我们探寻着如何让幼儿大胆塑造、有创意地表现自我认知的、具有美感的作品的自然物材料。

简介：摘要：幼儿创意活动最主要的目的就是对幼儿的创新、审美以及动手操作等各方面的能力进行培养，这一活动形式的展开具有一定的灵活性和开放性，需要以幼儿为核心，体现其主体性。而对于活动材料的选择和运用而言，它是活动能否顺利进行的关键性因素。因此，本文就针对自然材料的巧妙运用，开展幼儿创意活动进行简单阐述，以此来促进幼儿的创造力的培养和发展。

简介：

简介：摘要：自然材料在幼儿教育中扮演着重要的角色，不仅促进了儿童的感知和感觉发展，帮助幼儿通过触摸、闻味、听声、观察等方式更深入地了解世界。其次，自然材料提供了探索和发现的机会，激发了孩子们的好奇心和求知欲。这种亲身经历有助于培养他们的科学思维和自主学习能力。在选择和获取自然材料方面，安全性考虑至关重要，确保材料无害且适用于幼儿。在自然材料的投放与布置方面，室内布置可以包括游戏区域、学习角落和艺术手工区域，以提供多样性的学习体验。室外布置需要战略地摆放自然材料，创造出自然探索环境，同时采取安全性措施，确保儿童的安全。自然材料为幼儿园提供了丰富的教育资源，促进感知、探索、创造和安全。它们在儿童的成长和学习中发挥着重要作用，有助于培养全面发展的个体。

简介：

简介：摘要：《3至6岁儿童学习和发展手册》介绍了如何有效利用自然环境、社区、扩大儿童的行动空间以及扩大儿童活动的教学和学习需求。随着城市化进程的推进，儿童和青少年继续远离大自然，没有大自然，幼儿的成长和发展受到严重限制。接近自然是对幼儿现代教育和发展的呼吁。在开展幼儿教育相关活动时，教育工作者开发了各种与教学内容相关的活动，并在开展这些活动时使用了各种材料。天然材料是活性材料的基本构造块，儿童往往可以通过自然材料的操作和生产、自然选择、亲近大自然的热情以及学习自然界的研究和开发来得到重视。因此，在开展幼儿教育活动时，教师必须满足儿童的发展需要，结合必要的活动，正确使用自然材料，促进儿童与自然之间的互动。

简介：摘要:美术在学前教育专业中是重点课程，废旧材料和自然材料的应用能够让大班美术活动增色不少，幼儿教师在学前美术课程教学活动之中，要为幼儿提供类型丰富的材料，这些材料会让幼儿浮想联翩，这对于幼儿的绘画思维是一种很好的启示，而且废旧材料和自然材料的使用，能够让幼儿在学前教育美术的学习中，加深对于这些废旧材料和自然材料的整体印象，与此同时，幼儿也可以显著提升自己对于绘画风格的整体把握，这就是废旧材料和自然材料在大班美术活动之中的具体应用。

简介：【摘要】

简介：摘要：在新课程改革背景下，美术教学在幼儿教育之中起着重要的作用。美术教学除了培养幼儿的审美认知能力，还注重通过动手操作来锻炼幼儿的实践能力。对于幼儿教师而言，要关注幼儿对自然材料的理解与认识，这一点是非常重要的。幼儿教师在未来的创意美术活动之中，鼓励幼儿通过观察、摸索和感受自然材料的属性和质地，从而加深幼儿对自然的理解与认识。

简介：摘要：大自然蕴含着无尽的宝藏、不竭的资源，其中的很多材料，都可以作为幼儿园游戏活动的重要素材被利用起来，且发挥出其独有作用。而且，由于很多自然游戏材料与幼儿的生活比较贴近，以致其在应用中更易被幼儿所热棒。通过自然游戏材料的适度开发、合理利用、科学投放，可以让孩子们在玩耍与操作、感知与实践、认识与体验中慢慢获得对诸多自然知识的学习与了解，不仅可开发其心智潜能，而且能激发其参与热情，同时对游戏活动目标的实现，也有着极为重要的作用。因此，教师在落实幼儿园游戏指导与辅助教学时，应以预设目标、具体项目、辅助活动为铺垫，切实加强对自然游戏材料合理投放策略的研究与分析，尽量使那些更为贴近幼儿身心特性、认知规律的自然类、生活类、实践类游戏材料被即时、灵活、精准、充分投射至不同游戏活动领域，为幼儿园游戏互动、游戏教学的开展注入无限生机与活力，营造出多元丰富、鲜活生动、多彩有趣的游戏教学生态。来实现对幼儿创造性思维，实践操作能力，探究创新意识的培养。让幼儿在领略自然之奇妙美好，感知自然之魅力特色中慢慢养成关注自然、热爱自然、保护自然的素养与意识，来助推其全面发展，健康成长。

简介：摘要：自然代表着一切美的根源，在大自然中包含着许多美化的事物，所以幼儿园在打造教育处于生活环境之时，可以借助自然材料，为幼儿提供一个最为舒适最为美好的学习和生活环境。幼儿园教师应懂得深入挖掘自然材料，将多元化和多样化的自然材料用于打造幼儿园的环境之中，自然材料不单单可以使得幼儿园环境变得更环保、更美好，还能够促使幼儿在幼儿园的环境之中实现审美和鉴赏能力的发展，让幼儿深刻感受到自然美，并热爱自然、保护自然。

简介：摘要：自然材料是儿童早期自然教育的重要内容之一。在教学过程中，要充分利用自然材料的作用，使自然材料与课程操作有机结合，形成科学的教学方案。教学方法要灵活多样，才能满足孩子的爱好，在实际操作中不断优化自然角落的设施，指导孩子们在课堂中利用自然材料自由地探索和发现。文章深入剖析利用自然材料，提升幼儿的自主探究能力。

简介：摘要：幼儿进入幼儿园学习的主要目的之一是减少对父母的过度依赖，自主完成起床、吃饭、学习等日常生活活动。自主探究是继新课改后的一种比较优秀的教学方法，教师不再对幼儿的思想、学习和生活进行强制管理和硬性灌输知识，而是让幼儿作为教学中的主体，通过自己动手、动脑来获取知识、慢慢成长。而自然材料的运用，可以有效丰富教学活动，提升幼儿自主探究能力。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展，教育行业也受到了相应的影响，近年来我国各个阶段的教育都在进行改革创新。幼儿园阶段的教育也不例外，幼儿教师通过学习大量科学的先进教育理念，将其应用到幼儿教育活动中，在一定程度上有效推动了幼儿教育的改革创新。自然材料在幼儿教育中有着独特的作用和价值，幼儿教师在组织开展STEM游戏的时候，就可以将自然材料进行充分利用，提高STEM游戏的教育效果。本文对利用自然材料开展STEM游戏的优势进行了分析，从而进一步探讨了有效的游戏组织实践策略。

简介：摘要：本文讨论自然材料在教育和幼儿园教育中的关键作用以及它们的创意应用。文章强调自然材料的触感和感官体验如何深刻地影响学生的学习过程。通过触摸和感官体验各种自然材料，学生可以将抽象的概念变得更加具体，培养好奇心、观察力，激发创造力和想象力。自然材料的创意运用，用于特定项目和活动，以促进幼儿的学习和发展。项目不仅锻炼幼儿的手部技能，还培养解决问题的能力。

简介：摘要：为解决幼儿园亲自然教育活动中自然材料的合理应用问题，本文提出了将自然材料应用于的美术活动中，游戏活动中，探究活动中等策略，以期为幼儿园亲自然活动中自然材料的合理应用提供解决方案。

简介：摘要：自然材料和生活材料具有低结构性、生活性和可探究性的特征，符合幼儿身心发展的特点，有利于促进幼儿合作行为的产生，培养幼儿的人文情怀，培育幼儿的运用能力。本研究给教师在美术活动中充分运用自然材料和生活材料提出建议：搜集符合幼儿生活经验的自然和生活材料，抓住幼儿的兴趣；把挑选材料的权利还给幼儿，尊重幼儿的想象力，体现过程自主；教师合理介入为幼儿操作能力的提高提供支架；教师学会反思，把握主动学习的核心。