现代信息技术与小学美术课堂整合的实践探究

韩兵

摘要：小学美术教学不仅是美学知识的传播课堂，更是培养小学生艺术素养，提升学生艺术审美能力的重要途径。随着现代信息技术的高速发展，教学与信息技术的联系变得更加紧密。美术教学与信息技术相结合，不仅可以为学生们提供更丰富的教学资源，还能增强美术教学的感官冲击，为学生们带来更为新鲜、直观的教学体验。借由当下讯息飞速变化的大时代背景，将美术教学从生硬变得鲜活，紧跟时代变化趋势，能够更好地引导学生通过艺术表达自己的内心，感受世界之美，感受艺术的魅力所在。

关键词：现代信息技术；小学美术教学；教学实践；小学生

小学美术教学重点不在于让学生们掌握多么高深的艺术表现手法或是高超的绘画技巧，而是让小学生可以通过绘画练习和赏析作品培养其艺术素养水平。通过美术教学，引导学生从艺术视角看待周遭的世界，提升小学生的艺术审美能力。不仅如此，在美术世界中，学生们的想象力和创造力可以得到充分发挥的空间，这有助于学生今后思维能力的提升。因此，美术教师应以学生的发展需求为核心，借助现代信息技术，激发小学生对于美术的学习兴趣，带领学生们体验美术教学中的乐趣，逐步影响学生尝试并运用艺术创作传递内心的情感。

1. 现代信息技术融入美术课堂，激趣促学

信息技术大幅度提升了资讯信息的传播和普及，教师可以从互联网平台上轻松地获取大量的美术教学素材，为教师美术教学课堂设计提供了很大的帮助和支持。当然，任何事物都具有两面性，信息技术也是如此。只要运用得当，不仅能激发小学生对于美术知识的学习兴趣，还能有效促进小学生深入理解美术知识，提升美术教学质量。如果处理不当，则很可能出现喧宾夺主的现象，太具吸引力的网络素材反而掩盖了教学本身的内容，导致学生知识获取过程受到干扰。因此，科学地使用信息技术就变得尤为重要。

美术教师在借助信息技术时，需要注意选材一定要围绕教学主题，选材时应当将素材与教学内容的匹配性最为首要的考虑因素，至于内容是否足够有效吸引学生的注意力只能作为附属参考，毕竟教学质量才是教师最终的目的所在。例如，在《微观世界》一课中，教师可以借助信息技术为学生们展示微观物象，让学生们可以更加近距离地去体验微观物体独特的形状美。教师可以向学生们展示放大后的雪花照片、眼泪的照片、纳米晶体照片等等，激发学生对于微观世界的探索欲望和学习兴趣，多角度地向学生们展示微观世界的艺术之美。

错误的案例这里笔者也分享一下供各位参考，在进行教学设计时考虑到班级很多学生都喜欢超级英雄电影，笔者就想用《蚁人》电影中有关量子领域的片段向学生们展示与现实世界不同的梦幻景象，增强美术教学的趣味性。然而由于电影片段的特效真实剧情紧凑，学生们的注意力完全被电影情节所吸引，喧宾夺主，最终反而影响了美术教学效果。自此，笔者才意识到信息技术的使用一定要在不影响实际教学活动的基础上进行，只有这样才能充分发挥信息技术的优势，对学生们的绘画创作起到帮助。

2. 现代信息技术融入美术课堂，培养思维

传统美术课堂虽然也都需要借助信息技术，但多是停留在视觉上，无法引导学生深入学科思考^[1]。信息技术的加入能够将教师的讲解与学生的理解紧密联系在一起，帮助学生打开艺术思维和想象的大门。例如，在《记录色彩》课程中，在传统教学方法中，学生对色彩的感知依靠于作品和图片，更多的是对色彩搭配结果的分析，并没有机会深入了解色彩的搭配和组合过程。利用信息技术则不同，美术教师可以通过动态演示，加深学生对于色彩搭配的感受。比如一张红蓝搭配的图片，的确能够体现冷暖色调。但如果教师用各种颜色分别去搭配蓝色，学生就可以在这个过程中分析每一种搭配所带来的视觉感受，学生们的思考可以帮助其更深入地感受色彩变化的魅力，调动学生不断思考色彩知识，培养学生的思维能力。

3. 现代信息技术融入美术课堂，引导创新

艺术的生命力在于创新，学生的想象力、创造力和发散思维对其今后发展十分重要。美术教学相较于其他学科课程，更能锻炼小学生的想象力、创造力和发散思维，帮助并引导其提高创新能力。运用信息技术辅助美术课堂教学，则可以迅速呈现事物不同变化，直观对比搭配效果^[2]。例如，在《我设计的服装》一课中，学生们需要亲手运用生活废旧材料制作服装，若在现实中不断尝试，费时间不说，效果还得不到保障。而借助信息技术就不同了，学生可以将作品拍照然后运用电脑软件对作品进行上色的尝试，这个过程只需要动动鼠标就可以完成，及时效果不理想也可以随时重新开始。这样一来，学生可以有更多发挥和尝试的空间，不用再担心浪费材料，还能省下很多实践尝试需要的时间，有助于学生创新能力的锻炼与提升。

结束语：

总之，信息技术与小学美术教学的结合能够有效提升美术教学的趣味性，构建轻松愉快的教学氛围。教师可以利用信息技术丰富美术课堂内容，学生可以更为深入地接触美术知识。信息技术的加入为美术教学增添活力，有助提升小学生的艺术素养，培养学生的创新精神，进而提升美术教学质量。

参考文献：

[1]周鸯.现代信息技术焕发美术课堂光彩[J].艺术科技,2019,32(03):273.

[2]叶莹.现代信息技术辅助美术课堂教学的实践探索[J].福建教育学院学报,2017,18(05):101-102.