简介:摘要: 在解决高中某些平面解析几何问题时,若能根据题意,巧妙地利用初中相似三角形的性质,也可以解决问题,有时还能简捷明快地将题目解出。
简介:摘要:古典式摔跤起步较早,可以说是最古老的竞技运动。随着人体的不断突破和各种运动技术的成熟,各种运动竞技水平也在不断提高,这无疑对运动员技术也提出了新的更高的要求。自2005年-2012年期间,国际摔跤联合会分别对古典式摔跤的规则进行了修改,新规则实行以后,古典式摔跤的竞技要求也发生了变化,因此比赛和训练时技术组合运用也需要新的策略和训练效果。以下内容笔者结合古典式摔跤的重要技术及其相关的运用策略,并对几种技术组合运用的效果进行分析,希望能对今后的参赛人员提供一定的理论参考和借鉴。
简介:摘要:在新课改教学的背景下,合作学习已经成为一种主要的学习方式,学会合作学习是每个学生必须具备的素养,但目前在实施小组合作学习的过程中,一些教师对于如何实施小组合作学习还较为盲目,导致小组合作流于形式,合作学习效果不佳。由此可见对于小组合作学习在小学数学教学中的应用,教师还需要深入研究,总结出有效可行的方法,进行有效、高效的小组合作,达到新课改的预期目的。
简介:摘要:体育学科是中小学学科的基础性学科,有利于提高学生身体素质和体育素养的重要学科,对中小学的发展有着重要的作用。就目前中小学体育的教学现状来看,体育课上学生的积极性不大,老套的体育项目让学生丧失兴趣。在传统的教学中老师是知识的灌输者,教师把知识填鸭式的灌输给学生,学生是只是的被动的接受者,在有限的教学时间内,无法关注学生的学习效果,关注不到学生的自主学习能力的培养。随着新课改的发展,促使新型的教学模式大量的涌现,教学改革和体育课程设置的调整有效的改变了传统教学模式的弊端,让学生真正的爱上学习,不会再把体育仅仅当做是学习之外的娱乐课,而是真正的能在课堂上学到体育知识,达到锻炼身体的效果,提高了教学的水平,促进了学生自主学习能力的提高。
简介:摘要:随着现代科学技术的飞速发展,数字化、信息化等现代网络概念也以空前的速度打击了传统的教育理念,信息技术在教育领域的应用也进入了一个新时代。《语文课程标准》指出:“汉语课程应拓宽语言学习和应用领域,注重跨学科学习和现代科学技术手段的应用,使学生能够为不同内容的交融,渗透和整合开阔视野。“信息技术与汉语课程的融合”正在成为我国汉语教学改革的新视角。信息技术在教育和教育中的应用可以大致分为三个发展阶段:计算机辅助教育(CAI)阶段,计算机辅助学习(CAL)阶段以及信息技术和课程集成(IITC)阶段。就当前的应用程序而言,它主要处于前两个阶段,而更多的处于计算机辅助指令(CAI)阶段。从公众的角度来看,汉语教育与信息技术的融合是指将信息技术巧妙地融入课程中,并利用独特的信息技术创造一种新型的教育环境。该环境必须能够支持教学方法,例如场景生成、启发性思维、信息获取、资源共享、独立探究和合作学习。