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数形结合思想在小学数学教学中的渗透研究

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摘要摘要：数形结合思想是一种重要的数学思想，它将抽象的数学语言与直观的图形相结合，有助于学生更好地理解数学概念和解决问题。在小学阶段，数形结合思想的渗透对于培养学生的数学思维和解决问题的能力具有重要意义。本文将探讨如何在小学教学中渗透数形结合思想。

DOI 2d31yywm84/7965791

作者陈玫

机构地区江西省上饶市信州区第五小学江西上饶 334000

出处《中小学教育》 2023年22期

关键词小学教学数形结合数学教学构建与体现

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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