数形结合思想在小学数学教学中的渗透研究

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摘要 摘 要:小学数学是学生需要学习的主要学科之一,同时也是最令小学生头疼的一门学科。因此小学数学教师应该改善自己的教学方法,选择合适的手段来激起小学生的学习兴趣,从而让他们更好的学习小学数学。数形结合思想是学习数学常用的一种思想,能够很好的帮助学生理解数学概念和解答数学问题。基于此,本文就探究了数形结合思想在小学数学课堂教学中的运用策略。
出处 《中小学教育》 2020年31期
出版日期 2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)