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2017年5期
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数形结合思想在小学数学教学中的渗透
数形结合思想在小学数学教学中的渗透
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摘要
摘要小学数学是学生学习数学知识的关键阶段,在小学打好了数学基础,才能在今后的数学学习中取得更优异的成绩和更卓越的成就。在小学数学教学活动中,要考虑到小学生的实际情况,即抽象能力不足的情况,所以数形结合的方法是小学数学教学常用的方法。本文基于对小学数学数形结合教学方法在教学过程中的运用,研究了数形结合对小学数学教学的意义,以期对今后的小学数学教学有所帮助。
DOI
6jr75po5d5/3151787
作者
锁发功
机构地区
甘肃省白银市靖远县高湾乡三场小学730600
出处
《中小学教育》
2017年5期
关键词
数形结合小学数学教学方法渗透形象思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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