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小学语文古诗词吟诵教学的实践研究

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摘要摘要：古诗词作为中华传统文化的重要组成部分，在语文教学中占据了半壁江山，可谓是教学的重难点。古诗词用生动简练、富有诗意的字句描述出栩栩如生的情景画面，饱含感情，蕴含了古今以来的人文精神和道理，是语文教学中不可或缺的一部分。然而随着白话文的普及，大多数人都不再吟诗作赋，更习惯用通俗易懂的语言表达，这就造成了学生对古诗词理解不够恰当、感受不深刻等情况，甚至将其看做提高分数的应试教育，这是不可取的。古诗词蕴含着丰厚的文化底蕴，是中华文化上下五千年的智慧结晶，教师应当把古诗词吟诵教学纳入教案重点，让学生们切身感受并体会古诗词的别样魅力。

DOI 5joq6wk34v/7030560

作者夏俊

机构地区湘阴县城北学校 414600

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词小学语文古诗词吟诵教学实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）