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小学语文古诗词吟诵教学的实践研究

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摘要摘要：古诗词是具备节奏、押韵和腔调的古代文学，其意境深远，饱含情绪，寄托哀思，每一寸都是文人骚客的灵魂，通过吟诵古诗词的方式能够将诗文最本质的深意感悟出来，让小学生更了解和理解古代文学，除此之外，对于小学阶段的学生来说，光听讲是枯燥无味的，适当的添加“读”，能够使得学生参与课堂，提高教学效率，因此，小学语文在教学过程中增加古诗词吟诵的教学实践是必要的。

DOI 2d3qqx67j9/6230343

作者吴静

机构地区青海省西宁市城西区黄河路小学邮编810000

出处《教育学》 2022年3期

关键词古诗词小学语文教学实践

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）