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《新课程教学(电子版)》
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2018年5期
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小学语文古诗词吟诵教学探讨
小学语文古诗词吟诵教学探讨
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摘要
在古诗词“诵读与吟咏”的教学实践中,教师通过开展多样化诵读活动,环环相扣,引导学生进入角色、体会情感、创设情境、交流感悟、反复诵读、感受美好、对话互动、开展教学,鼓励学生诵读与吟咏古诗词,在声情并茂中激起热情与兴趣,深刻体会古诗词韵味,实现与作者情感的有效联结,使学生更充分地接近古诗词。
DOI
g4q1mxmzd8/1964696
作者
董雪
机构地区
不详
出处
《新课程教学(电子版)》
2018年5期
关键词
古诗词
诵读与吟咏
教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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