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　小学语文古诗词吟诵教学初探

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摘要摘要：吟诵自古以来便是诗词的主要诵读方式，通过吟诵不仅可以帮助读者更为深刻的体会诗词中的精神内涵和审美韵味，而且还具有重大的文化价值，是我国重要的非物质文化遗产。小学语文中含有许多古诗词，教师通过带领学生反复吟诵可以达到深入理解和加深记忆效果。基于此，本文结合实际教学，初探了小学语文古诗词吟诵教学，旨在提升小学语文教学的水平，促进学生的全面发展。

DOI rdxylm814l/4559601

作者杨建龙

机构地区福建省漳浦县前亭中心学校福建漳浦 363207

出处《中国教师》 2020年5期

关键词小学语文古诗词吟诵教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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