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以核心素养为导向的小学语文深度阅读教学探索

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摘要摘要：伴随学科新课改教育政策的不断落实，使各学科教师开始以素质教育为核心调整课堂教育模式，注重对学生学习能力和思维方式的培养和强化。因此在以核心素养理念为导向开展小学语文深度阅读教学的过程中，教师应充分意识到阅读教学在语文学科中的教育价值，以便通过对阅读教学形式的丰富拓展学生语文学习视角，激发学生参与语文学习活动的兴趣和动力，并通过开展针对性的主题阅读推动核心素养教学目标的落实。基于此本文从创新阅读教学方式，营造良好学习氛围；组建阅读学习小组，开展分层阅读教学；整合教材阅读内容，培养阅读分析思维三个角度，对以核心素养为导向的小学语文深度阅读教学进行探究。

DOI 2d3kqo9nj9/6885619

作者魏佳弟

机构地区苏州工业园区斜塘学校 215000

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词核心素养小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）