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多种教学模式相融合下的小学数学“翻转课堂”探微——以苏教版五年级上册《负数的初步认识》教学为例

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摘要 [摘要]随着新课程改革的不断深化，人们开始追求一种全新的教学模式——翻转课堂，然而，如何将翻转课堂与现有的教学模式创新与融合，落实翻转课堂的实效性呢？本文结合“翻转课堂”教学实践案例，将自主式、合作式、探究式等优秀的教学模式进行融合，以求能够建立多种教学模式相融合下的“翻转课堂”，吸取总结其中精华之处，以建立适合“翻转课堂”模式发展的实践性策略，为新课程改革添能加油。

DOI rdx6lo61dl/6875049

作者周冰

机构地区江苏省苏州工业园区新城花园小学

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词 []自主教学合作教学探究教学翻转课堂课例策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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