摘要
摘要：在初中数学课堂教学中，核心素养也被广泛的应用。因此，对初中数学科目教学和数学教育而言，学生的数学核心素养的培育成为超越应试教育“灌输式”知识教学的重点，理念的转变带来教学目标、教学方式和教学情景的转变。尤其在初中数学课堂的教学实践方面，教育改革创新新时期的数学核心素养理念使得教学实践过程中的各项教学方法、备课程度、教学技能、引导方式以及沟通技巧等方面发生了多元的、有针对性的转变。进入教育深化改革新时期，随着“双减”政策的下达和严格施行，初中教育模式在理念转变的引领下发生了重大变化。以传统、应试的教学方法为例，教育观念在“核心素养”提出前提下的转变使传统教学方法不再适用于符合新时期要求的教学情况。
出版日期
2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
