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数学广角教学中要注重模型思想的渗透

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摘要摘要：小学数学新人教课标版教材中增设了数学广角内容，本文基于新课标简要探讨了模型思想的内涵及在教学中的渗透路径，着重指出教师应特别重视数学广角教学中模型思想的渗透，对此我们应给予应有的重视，使教材中的数学广角充分发挥价值。

DOI ojngo1g54r/4546685

作者岑迎

机构地区湖北省咸宁实验外国语学校玉泉校区

出处《教育学文摘》 2019年18期

关键词数学广角模型思想新课标教学思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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